http://www.hteacher.net 2020-06-18 14:16 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.1992年联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》指出，教育对促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题的能力，具有重要的作用。这主要体现的教育功能是( )。
A.政治功能 B.经济功能
C.文化功能 D.生态功能
2.下列各种学习动机，属于内在动机的是( )。
A.为了得到老师的表扬 B.出于兴趣
C.出于对父母的爱 D.为了获得好名次
3.上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。一堂好课的标准不包括( )。
A.要有明确的教学目标 B.教学内容要体现科学性与思想性的统一
C.教学方法要灵活多样 D.教学评价要以教师“教的好”为重要依据
4.前苏联教育家马卡连柯认为：“当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也就包含着我们对这个人的尊重。”这主要体现的德育原则是( )。
A.因材施教原则 B.疏导原则
C.理论联系实际原则 D.严格要求与尊重信任相结合原则
5.启发性原则在教学过程中，教师认为学生是学习的主体，注重调动学生学习的主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求不包括( )。
A.树立正确的学生观，让学生成为学习活动的主人
B.充分发挥教师的积极性和主动性
C.创设问题情境，引导学生质疑问题和学会思考
D.发扬教学民主，鼓励学生敢于发表自己的独立见解
6.按照皮亚杰的品德发展理论，当儿童把准则看成是同伴间共同约定时，说明该儿童品德发展最有可能处于的阶段是( )。
A.自我中心阶段 B.权威阶段
C.可逆性阶段 D.公正阶段
7.王老师在教学过程中，善于引导学生理解知识，深入思考运用多种策略解决学习问题。这表明王老师具有突出的( )。
A.教学认知能力 B.教学反思能力
C.教学监控能力 D.教学操作能力
8.在动作技能学习中，将动作序列由陈述性知识表征转换为程序性知识表征的过程在心理学上称之为( )。
A.程序组合 B.程序化
C.程序连接 D.概括化
9.加涅的智力技能层次论把智力技能按照层次高低分为四类，每一类的习得都有先决条件，其中规则学习的先决条件是掌握( )。
A.定义性概念 B.具体概念
C.程序 D.辨别
10.随着学习理论在实际教育中的广泛的应用，形成了许多可促进学生心理发展的教学技术，其中主张认知学徒式教学的学习理论是( )。
A.托尔曼的符号学习理论 B.新行为主义学习理论
C.情境学习理论 D.人本主义学习理论
【参考答案】
责任编辑：张欣
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