http://www.hteacher.net 2020-05-29 13:59 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范约束的道德发展阶段是( )。
A.普遍伦理取向阶段 B.社会契约取向阶段
C.相对功利取向阶段 D.寻求认可取向阶段
2.儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为( )。
A.自律道德 B.无道德规则
C.他律道德 D.依存性道德
3.教师利用班级集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的是( )。
A.说服教育 B.榜样力量
C.奖励与惩罚 D.群体约定
4.根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，5-8岁的儿童道德认知发展水平属于( )。
A.他律向自律过渡阶段 B.他律阶段
C.前道德阶段 D.自律阶段
5.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，他们属于品德的( )。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
6.态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
A.依从 B.接受
C.认同 D.内化
7.受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为( )。
A.模仿 B.从众
C.服从 D.认同
8.在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为( )。
A.模仿 B.从众
C.认同 D.内化
9.在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为( )。
A.模仿 B.从众
C.服从 D.认同
10.张明看见警察在时，遵守交通规则，而当警察不在时，就违反交通规则。张明的态度和品德属于( )。
A.解冻 B.依从
C.认同 D.内化
【参考答案】
责任编辑：张欣
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