http://www.hteacher.net 2020-04-30 13:09 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，最终产生多种答案的认知方式称为( )。
A.发散型 B.辐合型
C.场依存型 D.场独立型
2.处于青春期的学生，尝试把自己各个方面包括能力、信念、性格等统一起来，形成自我的整体评价，认识到自己与他人的区别，从而形成( )。
A.自我意识 B.去自我中心主义
C.角色扮演 D.自我同一性
3.学生对自我能否成功从事某一行为的主观判断称为( )。
A.自我预期 B.自我效能感
C.自我期待 D.自我归因
4.场依存型和场独立型这两个概念是美国心理学家在研究( )时提出来的。
A.知觉 B.感觉
C.镶嵌图形 D.反应
5.下列不属于学习风格的心理要素中意动要素的表现是( )。
A.冒险与谨慎 B.成就动机水平的差异
C.学习坚持性的高低 D.言语表达的差异
6.在新课程中教师的教学行为将发生变化，其中正确的是( )。
A.在对待自我上，新课程强调反思
B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C.在对待师生关系上，新课程强调教导、答疑
D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
7.当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是( )。
A.操作性目标 B.体验性目标
C.过程性目标 D.认识性目标
8.新课程标准对于基本理念进行了很大的修改，过去的基本理念说：人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同人在数学上得到不同的发展，现在的“新课标”改为( )。
A.人人都获得良好的数学教育，不同的人在数学教育中得到不同的发展
B.人人都获得教育，人人都获得良好的教育
C.人人学有用的数学，人人获得有价值的教育
D.人人获得良好的数学教育
9.新课程改革倡导( )的课程评价。
A.强调学生学会学习 B.强调新的学习方式
C.突出甄别和选拔功能 D.立足过程，促进发展
10.新课程需要的教学观不包括( )。
A.强调互动的师生关系 B.构建素质教育课堂的教学目标体系
C.教学就是知识的传授 D.构建充满生命力的课堂教学运行体系
责任编辑：大白
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