http://www.hteacher.net 2020-03-24 15:05 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在我国古代“教”和“育”本属于不同范畴，最早把“教育”两字连用的教育家是( )。
A.孔子 B.孟子
C.荀子 D.朱子
2.早在春秋战国时期，孔子就已经提出了因材施教的教育理论，时至今日，这一教育仍然在教育界的广泛推崇，这主要体现了教育的( )。
A.永恒性 B.继承性
C.历史性 D.阶级性
3.教育的劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论指导下形成的，其主要内容不包括( )。
A.生产劳动是人类最基本的实践活动
B.教育起源于生产劳动过程中经验的传递
C.生产劳动过程中的再次创造是最原始和最基本的教育形式
D.生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力
4.在我国，“教育”概念最早见于的著作是( )。
A.《学记》 B.《大学》
C.《论语》 D.《孟子•尽心上》
5.某学校邀请环保部门的专家来校举办讲座和培训班，这大大提高了师生的环保意识，大家学会了主动对垃圾进行分类，关心校园环境这体现了教育的( )。
A.经济功能 B.政治功能
C.文化功能 D.生态功能
6.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。
A.是否有目的地培养人 B.是否促进人的发展
C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性
7.“尽信书，则不如无书”出自( )。
A.《论语》 B.《荀子》
C.《孟子》 D.《学论》
8.“以善先人者谓之教”出自( )。
A.《说文解字》 B.《论语》
C.《中庸》 D.《荀子·修身》
9.真实的教学过程是一个生成的过程，学生在课堂上闪现的知识火花，提出的观点可能是教师不知道的，这时候就需要教师躬下身来“不耻下问”。这说明( )。
A.狭义的教育反映一定社会政治、经济和文化的要求，培养社会需要的人。
B.任何一项人类活动的内容都可以构成教育的内容。
C.教育者和受教育者的地位不是绝对的、固定不变的，两者在一定条件下可以相互转化。
D.受教育者在教育活动中承担的是“学”的任务。
10.教，上所施，下所效，出自( )。
A.《荀子·修身》 B.《论语》
C.《说文解字》 D.《孟子·尽心上》
【参考答案】
责任编辑：张欣
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