2020教师招聘笔试教综模拟题及答案解析43

http://www.hteacher.net 2020-03-23 13:42 教师招聘网 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.小红平日钢琴演奏出色，但她不愿意参加任何比赛或演出。音乐老师想解决这一问题，她知道不能用强制手段迫使小红改变。于是她经常邀请小红去观摩别人的演奏，并互相交流看法。不久后小红向音乐老师倾诉了自己的困感：每次在人多的地方演奏时自己都会紧张怯场，特别容易出错。老师没有批评小红，而是帮助小红分析造成该问题的原因，并让小红寻找适合自己缓解紧张情绪的方法。针对以上案例，下列说法正确的是( )。

①在该教学案例中，音乐老师和小红更多的是平等的伙伴关系

②音乐老师一开始就必须给予小红一些切实可行的建议来帮助她克服紧张心理，更快获得进步

③音乐老师的这种教学方式可以解决大部分学科知识传授中，因学生智力因素所造成的问题

A.① B.②③

C.①③ D.①②③

2.座位编排可以显著影响课堂教学效果与质量，传统的课堂座位排列方式是( )，这种座位排列最适合于集体讲授，但不利于学生之间的互动。

A.模块形 B.马蹄形

C.秧田形 D.圆形

3.赵老师讲解课文《秋》时，先放了一些秋的图片，让学生感受秋意，不知不觉中学生们就记住所学的材料了。案例中的赵老师广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学方法属于( )。

A.发现学习法 B.非指导性教学法

C.范例教学法 D.暗示教学法

4.学校心理健康教育的原则中，( )要求教师着眼于“授人以渔”，引导学生不断实现能力的提升，切忌包办代替，仅仅满足于为学生出谋划策，开方下药。

A.发展、预防和矫正相结合的原则 B.助人和自助相结合的原则

C.科学性和针对性相结合的原则 D.尊重、理解和真诚相结合的原则

5.老师问小明为什么做某件事的时候，小明以“别人也这么干”为理由来回答老师。在课堂纪律形成的原因与类型中，以“别人也这么干”为由来从事某种行为，促成的纪律属于( )。

A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律

C.教师促成的纪律 D.集体促成的纪律

6.肖老师是某新来的班主任，在管理班级时，她首先设法影响整个班级的行为，然后再去影响单个学生的发展，最后再通过整个集体和教师的影响来促进学生的发展，肖老师的这种管理模式属于( )。

A.班级集中管理模式 B.班级平行管理模式

C.班级目标管理模式 D.班级民主管理模式

7.张老师为了尽可能地教更多的学生，在一个大教室中安置了许多长排课桌，每排十多个学生，老师从每排选择一名学生，并首先教他们知识，然后让这些学生将学到的知识教给自己排的学生，并由这些学生负责自己安排学生的检查和考试。张老师所实行的这种教学组织形式属于( )。

A.分组制 B.道尔顿制

C.导生制 D.个别教学制

8.某位老师在帮助学生设立学习目标时，以该班每位学生在原有学习成绩上提高20%为标准，且在实现目标所需的时间设置上，短则以星期、月计，长则以学期、学年计。该老师在学习动机的培养上，实现了( )。

A.远景性学习动机教育与近景性学习动机教育相结合

B.创设问题情境以激发求知欲

C.充分利用反馈与评价的作用

D.料学运用奖励与惩罚

9.科温顿学习动机自我价值论的中心论点，可以用来回答( )。

A.“为什么各种需要之间有高低之分”的题

B.“为什么成就动机就是学生学习活动的唯一动机”的问题

C.“教师应怎么引导学生完成任务”的问题

D.“为什么学生有能力但不用功读书”的问题

10.熟练的技能和习惯两者之间既有联系又有区别，下列关于两者关系的表述不正确的是( )。

A.熟练技能是在有目的、有计划的练习中形成的，而习惯却可以在无意中通过简单的重复养成

B.习惯和熟练的技能都是自动化了的动作系统

C.习惯有高级和低级之分，但没有好坏之分，而熟练技能却有好坏之分

D.熟练技能是一种动作方式，不一定与人的需要联系在一起，而习惯是实现某种行动的需要

参考答案

责任编辑：张欣