http://www.hteacher.net 2020-01-04 12:58 中国教师资格网 [您的教师考试网]
报考科目：幼儿园 抽题时间：2020年1月04日14:10:05
1.题目：题目《谁的耳朵》
2.内容：
《谁的耳朵》
谁的耳朵长，驴的耳朵长。
谁的耳朵短，马的耳朵短。
谁的耳朵遮着脸，象的耳朵遮着脸。
谁的耳朵尖，猫的耳朵尖。
谁的耳朵圆，猫的耳朵圆。
谁的耳朵听的远，狗的耳朵听着远。
3.要求：
(1)完整讲述儿歌，并且教会幼儿，
教师用富有童趣的语言朗读儿歌，朗读要求富有节奏感，普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力，有幼儿意识，引导幼儿学会朗读儿歌。
(2)根据儿歌内容进行创编，
幼儿在理解儿歌内容基础上，可以仿照儿歌内容进行创编。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
【试题解析】
一、谜语导入
1.教师出示手偶，激发幼儿兴趣。
2.师：小朋友，今天老师给大家请来了一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示手偶)老师请的这位客人是谁呀?(佩奇)佩奇今天来到我们幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，谁猜出来，就举手告诉老师。
3.师：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清。幼儿猜出谜底，引出儿歌。
二、基本部分
1.教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观察
(1)这个耳朵长长的，像哪个小动物的耳朵?
(2)这个耳朵尖尖的，像哪个小动物的耳朵?
2.教师朗诵儿歌，引导幼儿整体感知儿歌
(1)师：“刚才小朋友们看了很多不同动物的耳朵，它们究竟是谁的耳朵呢?小朋友们在老师的儿歌中找一找答案吧。”
(2)提问“谁的耳朵圆?”
(3)“谁的耳朵短?”
(4)“谁的耳朵遮着脸?”
3.幼儿学习儿歌朗诵
(1)师幼共读儿歌。
(2)幼儿自己边拍手打节奏边念儿歌。
(3)教师将幼儿分成两组，一组问，一组回答。
4.幼儿为儿歌编配动作，表演歌儿
(1)师：“长长的耳朵我们怎么做动作呀?”
(2)师：“圆圆的耳朵可以用什么动作来表示?”
(3)师：“耳朵遮着脸又可以用什么动作来代替?”
(4)全班幼儿用自己编创的动作来表演儿歌。
5.儿歌创编儿歌
(1)教师出示不同动物耳朵的图片引导幼儿观察。
师：“不仅小动物们的耳朵不一样，他们的尾巴也不一样呢?猴子的尾巴是什么样的呢?……”
(2)师幼共同创编表演儿歌。
“谁的尾巴长?(师)猴的尾巴长(幼)”
“谁的尾巴短?(师)兔的尾巴短(幼)”
“谁的尾巴像把伞(师)?松鼠尾巴像把伞(幼)”
三、活动结束
游戏结束：找朋友
教师给有个分发各种动物身体和耳朵的头饰，让幼儿在音乐中自由行走，当音乐停下来时，幼儿要找到与自己头像相匹配的耳朵相拥抱。
责任编辑：大白
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