http://www.hteacher.net 2019-12-31 15:58 中国教师资格网 [您的教师考试网]
课题：《沂蒙山小调》
课型：第一课时
课时：1课时
教学目标：
三维教学目标：
情感态度价值观(歌词内容)：通过对(歌曲)的(演唱)，学生可以丰富自己 的情感体验，提升自己对民族音乐的认知及理解。
过程与方法目标：在演唱、合唱过程中，学生可以逐步掌握正确的演唱姿 势、呼吸方法，感受多声部音乐的丰富表现力，锻炼集体意识及协调、合作能 力。
知识与技能目标：学生可以了解鱼咬尾的作曲手法，了解山歌、小调的概 念，能够自信、自然、有表情的演唱歌曲。
重点：学习歌曲的演唱。
难点：对歌曲中作曲手法的理解，能够使用“鱼咬尾”的作曲手法创编旋律。
教学过程：
一、 语言导入
由不同的地域文化或者地区性歌曲引导到山东民歌《沂蒙山小调》
二、 接力练声
解释小调的概念，简单的歌曲接力练声，引申到鱼咬尾的创作手法。
三、 聆听范唱，自由探讨
1、 老师范唱歌曲，同学进行分句，归纳这首歌曲的变化拍子、演唱情绪、力度、速度等音乐要素。
2、 再次复习鱼咬尾知识点
3、 尝试演唱歌曲的乐谱
四、 学习歌曲
1、 代入歌词进行演唱
2、 提示歌曲中衬词的演唱要与前面的歌词融合
3、 提示民歌风味的演唱方式
4、 渗透声乐演唱方法
5、 请一位同学领唱，带领伙伴合唱，老师指挥
五、 创作歌曲
举出鱼咬尾的例子，请同学们根据这种方式创作歌曲。
六、 总结
提升课程情感，回归对民族歌曲的赞美。
文章来源：中国教师资格网
责任编辑：张欣
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