2019下半年教师资格证教育知识与能力模拟题三（中学）

http://www.hteacher.net 2019-08-05 10:09 中国教师资格网 [您的教师考试网]

11. C

【解析】考查教育目的的层次结构。课程目标是指导课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。题干中的“小学1-2年级”，即是语文课程在特定阶段所要达到的预期结果，故而属于课程目标。

12. B

【解析】皮亚杰的品德发展阶段理论包括：自我中心阶段、自我中心阶段、可逆性阶段和公正阶段等四个阶段。其中权威阶段(5～8岁)又称他律阶段。这一阶段的儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为服从、听话就是好孩子，否则就是错的，是坏孩子。另一个表现则是对规则本身的尊敬和顺从，即把成人规定的准则，看成是固定不变的。这个阶段的儿童对行为的判断是根据客观的效果，而不是考虑主观动机。

13. A

【解析】考查心理评估的概念。应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象做全面、系统和深入的客观描述，这一过程称为心理评估。学生心理健康教育中心的心理评估，是指用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

14. D

【解析】目前，我国义务教育阶段的学制年限划分主要有六三制、五四制和九年一贯制。其中又以六三制、五四制最为突出，占据主体地位。

15. C

【解析】18世纪德国诗人席勒在《美育书简》中，首次提出了“美育”这一概念，系统阐述了他的美育思想。席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育，而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发，从改变近代人的存在方式，使人重新获得自由、和谐、全面的发展，实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育。

16. A

【解析】《中小学班主任工作规定》第二章配备与选聘中第七条规定：选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(一)作风正派，心理健康，为人师表;(二)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

17. C

【解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论和行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。夸美纽斯的这句话体现了教师需要扮演示范者的角色。此外，示范性也是教师劳动的特点之一。

18. A

【解析】“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经》作注：“维护课程，必君子监之，乃得依法制。”这是我国历史上迄今为止所能见到的“课程”一词的最早使用。但这里所说的并不是现代意义上的。宋朝朱熹在《朱子全书•论学》曾提及课程，“宽着期限，紧着课程”，这里的“课程”是指功课及其进程。C选项中的“学术”和D选项中的“经验”和现代意义上“课程”涵义中的“所学内容”是一致的。

19. D

【解析】培养品德心理因素的过程或顺序，一般来说，是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结向前发展的。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，我们不必恪守一种开端或一般教育程序，可以根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况选择多种开端，多种教育程序。

20. A

【解析】布卢姆1964 年提出情感领域的分类目标，其分类依据是价值内化的程度。这一领域的目标由低到高共分五级。(1)接受(注意)(2)反应(3)价值评价(4)价值观的组织(5)价值或价值体系的性格化。

21. D

【解析】单词学习中的“gas-该死一煤气”和“tiger-泰山上的一只老虎”属于关键词法;《三字经》、《千字文》和二十四节气歌等属于创编歌诀;圆周率“山巅一寺一壶酒”，“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”记忆马克思生日“1818年5月5日”属于谐音联想;而将中国地图想象为雄鸡、日本想象为虫子，再如本题中的 “欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴”属于记忆术中的视觉想象。

二、辨析题

22. 参考答案

错误。

教育先行并非教育无限制地先于经济发展，而是有一个限度。教育不能脱离经济的现有条件而盲目发展，教育无论怎样优先发展都必然反映经济的发展实际，必须考虑本国经济实力和生产发展水平对教育的限制。教育的发展都是立于本国经济能够持续发展的基础之上的，绝对不能忽视经济现状而无限制地发展教育。

23. 参考答案

错误。

学生群体和班集体之间有着本质区别，一个班的学生群体还不能称为班集体。群体的发展经历松散群体、联合群体和集体三阶段，所以班级群体发展的高级阶段才能称之为班集体。

24. 参考答案

错误。

注意分配是人把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务的注意特征。这是一种效率方面的特征，是可能而且是有效的。注意的分配是有条件的：一是有熟练的技能技巧。也就是说，在同时进行的多项活动中，只能有一种是活动生疏的，需要集中注意于该活动上，而其余动作必须达到一定的熟练程度，可以不假思索地稍加留意即能完成。二是有赖于同时进行的几种活动之间的关系，如果它们之间没有内在联系，同时进行几种要困难些。当它们之间形成某种反应系统后，组织更加的有合理性时，注意分配才容易完成。实践和实验证明，当注意的分配满足一定的条件时，人可以“一心二用”，即同时完成两种活动。

25. 参考答案

错误。

检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的方法有两种：一是直接检验，即通过实践来检验，通过问题解决的结果来检验。如果假设在付诸实施之后获得了预期的结果，则假设就是正确的;否则，它就是不正确的。二是间接检验，即通过推论来淘汰错误的假设，保留并选择合理的、最佳的假设。当然，间接检验的结果是否正确，最终还要由直接检验来证明。

三、简答题

26. 参考答案

学习时间管理主要包括：

(1)统筹安排学习时间;

(2)高效利用最佳时间;

(3)灵活利用零碎时间。

责任编辑：郭爽