教师招聘笔试音乐模拟试题(28)

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教师招聘笔试音乐模拟试题(28)

课例点评1

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析下面八年级欣赏课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。

教学目标:

①感受新缰歌曲的情绪及风格,能够用自然圆润的声音清晰的“文字吐字,明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》并背唱这首歌。

②引导学生用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏,激发学生对民族音乐的兴趣。

③了解王洛宾的概况,主要作品及新疆民歌整理创编的歌曲。

教学重点:在音乐实践活动中表现歌曲的音乐情绪和风格,提高表现能力。

教学难点:用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏。

教具准备:电子琴、手鼓、铃鼓、录音机、新缰帽。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

用录音机播放新疆民族《我们新疆好地方》,感受歌词赋予的情绪的风格。

师:“我们新疆好地方,天山南北好风光,葡萄瓜果香又甜,煤铁金银遍地葳”优美的歌声向我们传递着新疆的神奇和美丽,新疆地域辽阔,特产资源十分丰富。周恩来总理生前曾赞美新疆为祖国的“一块宝地”,你能谈一谈你所知道的新疆维吾尔自治区吗?

学生交收集到的材料(材料来源:中国地理教科书)从以下几个方面加深对新疆的了解。

①新疆的地理位置、面积。

②新疆盛产的家作物。

③新疆蕴含的主要资源。

④新疆的民族风土人情及服饰特点。

(师生共同体验歌曲风格,掌握维吾尔族舞蹈的主要步伐。)

(录音机播放歌曲)教师戴着新疆帽随着音乐律动。学生通过观看师的“微颤”、“绕腕”、“托帽式”、“移颈”等新疆舞的基本动作。再一次感受新疆舞别具一格的独魅力。

二、学唱歌曲

(1)师激情范唱

师边弹边唱,学生总结:歌曲情绪欢快、跳跃、充满青春活力的风格。

(2)理解歌词的内涵

播放录音,请学生随歌曲歌词的节奏朗读,理解歌词内涵。

(3)自学歌曲

①听录音,用“啦”模唱。

②听师弹歌曲旋律一小节一小节的填词

③演唱,找出难点。

④引导学生在速度、情绪、咬字吐字等方面对歌曲进行艺术处理。

三、表现歌曲

教师引导学生用准备好的打击乐器让学生为歌曲伴奏。

四、拓展延伸

(1)了解“西部歌王”王洛宾的概况及主要作品

(2)欣赏王洛宾的作品之一《半个月亮爬上来》。

五、小结

责任编辑:郭爽

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学员心声

  • 江西学员章雅君:我过了。面试的时候很紧张,没有平时发挥的好,但是由于正好是老师让练习的,所以面试成绩是第一,培训效果还是很有效的,谢谢老师老师。

    福建学员林坤:郭老师,我是林坤,我面试过了,一直以为自己很差,上培训班也以为就是打个酱油,结果上您的笔试面试我成了厦门的老师,感谢老师的辅导!

    学员周洁华对付明慧说:老师讲的对我帮助很大,谢谢老师

    福州学员刘晓芳:一个第一,一个第二 ,非常感谢宋炜老师的教导,我一直觉得我很笨,不会说话,老师给我的鼓励很大啊,我真想不到我能考第一名。

    深圳学员邵侠:王威老师,我考上了,呵呵谢谢老师

    福建学员宋锦:田惠伊老师,我反超第一,谢谢 离不开爷您的谆谆教诲 谢谢老师。。。

    学员何慧:我考了84分就面试第一名了,所以要谢谢我们的培训老师吕璇 。

    广州学员 汤李欣: 亲爱的杨红艳老师,告诉你个好消息,我考试过了,第一名嘿嘿。你什么时候来广州,我和老公一定要请你吃饭啊

    陕西学员卫书忠:田惠伊老师,我考上了,我是第一个试讲的,引导老师在我进入签字之前悄悄的告诉我说我被录了,很谢谢老师。

    江西学员崔国红:我是崔国红,我已经通过了面试,抽到的正好是培训的时候练习的《平行四边形的面积》,成绩还是不错。培训很有效果。

    河南郑州李娇:雷智慧老师,我仿佛考过了……

    天津学员小珊:老师,我考了第一名,太高兴了,谢谢你的帮助,真的很感激你能抽晚上给我有时间的时候给我上课,辛苦了。

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