河南教综必刷《3000题》参考答案：普通心理学之认知过程

http://henan.hteacher.net 2018-03-14 13:45 河南教师招聘 [您的教师考试网]

　　第五节 言语与思维

　　一、单项选择题

　　1.答案：B

　　解析：这是概括自然的现象而得出的规律。所谓思维的概括性，包含有两层意思：第一，能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。第二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。

　　2.答案：B

　　解析：“独白式”的课堂即是传统的以教师“教”为中心的课堂，是灌输式的课堂。

　　3.答案：B

　　解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由听到风雨而想到落花，是一个间接的过程，所以选思维的间接性。

　　4.答案：D

　　解析：发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

　　5.答案：D

　　解析：抽象逻辑思维也叫词语逻辑思维，它是用语言符号进行的思维。当人们面对着理论性

　　质的任务时，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为抽象逻辑思维。

　　6.答案：A

　　解析：2-3岁是儿童学习口头语言的最佳时期。

　　7.答案：A

　　解析：直觉思维是倾向于整个事物问题进行内隐的感知领悟的思维形式。

　　8.答案：B

　　解析：小学儿童思维发展的特点是处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡期。

　　9.答案：C

　　解析：发散思维的特点：流畅性、变通性(灵活性)、独创性(独特性)。

　　10.答案：D

　　解析：发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

　　11.答案：B

　　解析：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。

　　12.答案：C

　　解析：直觉动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程，它往往是人们在边做边想时发生的。两三岁前的幼儿就有初级的动作思维，他们只能在动作中思考，如他们能边摆弄手指边数数。

　　13.答案：A

　　解析：略。

　　14.答案：C

　　解析：考查发散思维的含义。

　　15.答案：C

　　解析：思维的系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。例如：学生掌握数的概念，在掌握整数、分数、小数知识之后，可以概括归纳为有理数;当数的概念扩大，学习了无理数之后，又可把有理数和无理数概括为实数;掌握了虚数之后，又可把实数和虚数概括为数，从而掌握了系统的数的知识。

　　16.答案：A

　　解析：所谓思维的概括性，包含两层意思：(1)把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括;(2)将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。

　　17.答案：A

　　解析：儿童的概念形成过程，主要是在日常生活或教学过程中研究儿童掌握现实概念的过程。

　　18.答案：A

　　解析：根据题干所述，针对砖头的用途，学生说出各种各样的答案，这种一题多答案的思维是发散思维。

　　19.答案：A

　　解析：发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。一般认为发散思维是创造性思维的核心。

　　20.答案：B

　　解析：思维的一般过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。

　　21.答案：A

　　解析：略。

　　22.答案：C

　　解析：小学四年级是小学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，因而小学低年级的时候是以具体形象思维为主。

　　23.答案：A

　　解析：发散思维要求学生能够“从一到多”，从美丽想到所有事物正是发散思维训练。

　　24.答案：D

　　解析：批判性是指能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维，不受到自己的情绪和偏爱的影响。思维的独立性是思维活动中独立发现问题、思考问题、解决问题，不依赖不盲从，不武断不孤行。

　　25.答案：A

　　解析：此题考查的是聚合思维的含义。注意区分常规思维，常规思维是指人们运用已获得的知识经验、按现成的方案和程序直接解决问题。

　　26.答案：B

　　解析：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化。

　　27.答案：C

　　解析：创造性思维的过程包括准备期、酝酿期、豁朗期、验证期。

　　28.答案：B

　　解析：流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念越多，流畅性越大。

　　29.答案：C

　　解析：少年期主导的思维方式是抽象逻辑思维，出现了反省思维，直到青年期才有辩证思维。

　　30.答案：D

　　解析：发散思维的三项特征是变通性、独特性和流畅性。

　　31.答案：C

　　解析：根据概念形成阶段的三个阶段：抽象化、类化、辨别。其中，类化阶段就是在概念的形成中，除了要在具体事物中抽取共同属性或特征，还需将类似的属性或特征加以归类。

　　32.答案：A

　　解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况是一个间接的过程。

　　33.答案：C

　　解析：他们在头脑中往往是利用苹果的直观形象数来数去解答问题。所以他们的思维种类属于形象思维。

　　34.答案：D

　　解析：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。本题根据水稻长得不错这一事实推断出好收成，是思维的过程。

　　35.答案：B

　　解析：合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。

　　36.A

　　解析：略

　　37.B

　　解析：语言是思维的工具，思维是语言的内容。

　　38.D

　　解析：谈论、聊天用的是对话语言。

　　39.C

　　解析：儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”说明这类人物的特征的概括，属于概括性。

　　40.B

　　解析：儿童思维发展的顺序是直观动作思维(3岁以前)、具体形象思维(7岁)、抽象逻辑思维(小学高年级开始出现)

　　41.B

　　解析：本题考查的是思维过程的概括的概念。

　　42.D

　　解析：直觉思维最大的特点就是跳跃性，不需要经过推理。题干强调对问题不经过分析，迅速做出判断，因此选择直觉思维。

　　43.C

　　解析：本题考查的是思维过程的抽象的概念。

　　44.B

　　解析：析取概念就是根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念。

　　45.D

　　解析：教师先举许多实例，然后再引出基本概念是为了从这些实例中抽象出本质特征，然后对这些本质特征加以概括得出概念。

　　46.C

　　解析：能根据客观情况的变化而变化说明思维很灵活。

　　47.B

　　解析：思考问题不但考虑本质，而且还可以考虑与之相关的内容，说明想的方面比较多，思维具有广阔性。

　　48.B

　　解析：善于钻研问题，不被表面现象迷惑，能够透过现象看本质，这是思维的深刻性。

　　49.C

　　解析：概念的内涵是指该类事物的本质特征。

　　50.C

　　解析：创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。它的特点包括流畅性、灵活性(变通性)和独创性。独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。

　　二、多项选择题

　　1.答案：BCD

　　解析：词汇理解、句子理解、文本理解。

　　2.答案：BD

　　解析：略。

　　3.答案：ABD

　　解析：略。

　　4.答案：ABC

　　解析：警察根据案情提出多种假设，这是发散思维。

　　5.答案：BD

　　解析：A没有体现思维广阔性，C缺乏思维的独立性。BD是思维灵活性的体现。

　　6.答案：ABCD

　　解析：创造性思维需要良好思维的特征，所以ABCD满足。

　　7.答案：ABC

　　解析：按思维发展水平的不同，可分为动作思维、形象思维、逻辑思维 。

　　8.答案：CDE

　　解析：中学生在认知方面需要加强培养的是推理能力、抽象思维、概括能力

　　9.答案：ABCD

　　解析：略。

　　10.答案：AB

　　解析：思维的基本形式是概念、推理、判断。

　　三、判断题

　　1.答案：正确

　　解析：自言自语是幼儿语言发展中的必然现象，是出现内部言语的过渡形式。

　　2.答案：正确

　　解析：2-3岁是儿童学习口语的关键期，3—4岁的儿童容易学会世界各民族语言的发音，所以有人称这个年龄段的儿童为“国际公民”。

　　3.答案：正确

　　解析：考察发散思维的定义。

　　4.答案：正确

　　解析：考察非逻辑思维的定义。

　　5.答案：错误

　　解析：小学生的思维正处于由具体逻辑向抽象形象过渡阶段。

　　6.答案：错误

　　解析：幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪，这体现了幼儿思维的拟人性特征，即泛灵论。幼儿思维发展的一般特点有象征性、拟人性、表面性、经验性，固定性。表面性是指幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的。拟人性指幼儿往往会将无意识的，没有生命的东西当做有意识和有生命的东西。

　　7.答案：正确

　　解析：直观动作思维是以实际行动作为支柱的思维过程。3岁前幼儿的思维就属于直观动作思维，他们的思维活动离不开触摸、摆弄物体的活动。

　　8.答案：错误

　　解析：概念形成的主要形式是发现学习。

　　9.答案：正确

　　解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。

　　10.答案：错误

　　解析：逻辑思维是用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。这种思维形式比较高级，要在7岁以后才能出现。形象思维是用人脑中的表象进行的思维，一般出现在3～7岁。本题中在人脑中对各种道路的表象进行思维的过程是形象思维过程。

 

责任编辑：河南分校