2013白山事业编教师考试《教育基础知识》试题

http://jilin.hteacher.net 2017-02-16 14:44 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

一、单项选择题

2、【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过，自1994年1月1日起施行。

4、【答案】B

【解析】新中国成立以来由最高国家权力机关制定的第一部教育法律是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。

8、【答案】A

【解析】人格示范(个人示范)是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范。

11、【答案】C

【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

12、【答案】C

【解析】《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。它是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。

17、【答案】A

【解析】教育目的是培养德智体等多面发展的社会主义事业的建设者和接班人。(地球人都知道)

19、【答案】B

【解析】杨贤江教育专著《新教育大纲》是中国最早以马克思主义观点编写的教育著作。

21、【答案】D

【解析】教育制度有广义与狭义之分。广义的教育制度指国民教育制度，是一贯国家为实现国民教育目的，从组织系统上建立起来的一起教育设施和相关制度;狭义的教育制度是指学校的教育制度。而国民教育制度的核心和实质是学校教育制度，国民教育制度中最重要的组成部分是学校教育制度。

22、【答案】D

【解析】教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现。

25、【答案】A

【解析】生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与生产力发展水平相适应的要求。生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。

29、【答案】B

【解析】遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

31、【答案】B

【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。

33、【答案】B

【解析】教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有多程性的指导作用。

36、【答案】A

【解析】教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

39、【答案】B

【解析】巩固性原则指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。学而时习之，来自历史典故，多句是“学而时习之，不亦说乎”，在《论语·学而》中有记录，意思是学过的内容要经常练习它，是孔子重要的学术思想之一。“温故而知新”指的，是温习学过的知识进而能够从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

42、【答案】A

【解析】榜样示范法指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。桃李不言，下自成蹊指桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。

44、【答案】D

【解析】教师劳动的长期性主要表现在: 其一，学生的成长是一个长期教育的过程。“十年树木，百年树人”正说明了教师劳动的长期性。 其二，教师劳动成果具有社会共享性。

45、【答案】A

【解析】辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

48、【答案】B

【解析】信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。

50、【答案】B

【解析】教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

二、多项选择题

51、【答案】ABC

【解析】教育基本法律是依据宪法制定的调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，也可以说是“教育的宪法”或教育法规体系中的“母法”。 我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》，已在1995年3月18日召开的第八届全国人民代表大会第三次会议上通过。

55、【答案】ABC

【解析】教育的基本特征又称为教育的社会属性，主要包括永恒性、历史性、相对独立性。

56、【答案】ABC

【解析】教育对于文化的更新与创造体现在以下三方面：(1)教育为文化的更新与发展提供大量具有创造活力的人才(2)教育选择文化并将选择后的文化确定为教育内容，使得文化更具有生命力(3)教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化交融后，激发出文化创新的生机和活力。

59、【答案】ABCD

【解析】德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，学校和教师进行德育工作须须遵循的基本要求。主要有导向性原则、教育的一致性与连续性原则、尊重学生与严格要求和组合原则、疏导原则、和因材施教原则等原则。

三、判断题

63、【答案】对

【解析】1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，以国家立法形式正式确立我国实行九年义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。

67、【答案】对

【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

69、【答案】错

【解析】教育对生产力的促进作用不仅通过教育促进劳动力生产和再生产来实现的。还可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。

70、【答案】对

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