2014深圳市教师招聘教综客观模拟题及解析一

http://shenzhen.hteacher.net 2016-03-16 15:07 深圳教师招聘 [您的教师考试网]

二、多项选择题(30题，每题1.5分。每题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，错选、多选不得分，少选且选择正确的每个选项得0.3分)

51.以下哪些属于教育的社会属性( )。

A.阶级性 B.历史性 C.育人性

D.生产性 E.民族性

52.教育既会影响个人的发展，也会影响社会的发展，根据其功能呈现方式的不同，可以分为( )。

A.个体发展功能 B.社会发展功能

C.显性功能 D.隐性功能

E.正向功能

53.教育对文化的改造表现为两种形式，即( )和( )。

A.选择文化 B.融合文化 C.传承文化 D.创新文化 E.丰富文化

54.以下哪些人物属于内发论的代表人物( )。

A.苏格拉底 B.弗洛伊德 C.洛克 D.华生 E.高尔顿

55.教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是教育性质的集中体现，以下属于教育目的在教育活动中充当的功能的是( )。

A.导向功能 B.选择功能 C.激励功能

D.评价功能 E.调控功能

56.以下关于素质教育说法正确的是( )。

A.素质教育面向全体学生

B.素质教育旨在促进学生的全面发展，即对学生进行面面俱到的教育

C.素质教育是促进学生个性发展的教育

D.素质教育的核心是培养学生的创新精神

E.全面发展的对立面是个性发展

57.教师职业作为一个专门的职业，其劳动具有创造性，其创造性主要体现在( )。

A.针对不同学生进行因材施教

B.灵活地处理和加工教学内容

C.选择教学方法

D.对突发性教育情景的恰当处理

E.处处与众不同

58.教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手逐渐发展成为一个专家型教师或教育家型教师的过程。教师专业发展的内容包括( )。

A.拓展专业知识 B.发展专业能力

C.形成专业自我 D.培养专业情趣 E. 建立专业理想

59.认为当代社会根本不存在一套公认的道德原则或价值观可传递给儿童，当代儿童生活在价值观日益多元化且相互冲突的世界，在每一个转折关头或处理每件事务时，都面临选择。因此，要创造条件，利用一切有效途径和方法帮助青少年澄清他们选择时所依据的内心价值观，并把其公诸于众，以下属于这一观点代表人物的是( )。

A.皮亚杰 B.彼得·麦克费尔 C.拉斯思

D.科尔伯格 E.哈明

60.少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队，其主要特点包括：( )。

A.社会性 B.政治性 C.教育性

D.群众性 E.儿童性

61.教师的根本任务是教师育人，为此，教师要( )。

A.以真为本来教好书育好人 B.热爱学生，情感育人

C.以学生掌握书本知识为宗旨 D.结合学科特点教书育人，促进全面发展

E.对学生处处维护

62.教师的科学文化素养表现为( )。

A.教师的文化程度 B.教师的科学素养

C.教师的专业素养 D.教师的职业道德修养

E.教师的教学技能

63.教师自我意识具有以下哪些特点( )。

A.内容的广泛性 B.内容的思想性 C.内容的教育性

D.作用双重性 E.社会期待性

64.针对现在教师的一些心理问题，培养良好的心理素质是根本途径，培养教师良好心理素质的方法包括：( )。

A.纠正认知偏差 B.教师学会控制情绪

C.锻炼教师意志 D.完善教师个性结构

E.陶冶教师情操

65.李老师感觉工作中事情杂乱，毫无头绪，忙忙碌碌却教不好学生，感觉对不起学生，心灰意冷，于是选择了离开自己热爱的教育事业。针对教师在工作中这一人格缺陷，可采用以下哪些矫正方法( )。

A.改善认知法 B.自我暗示法 C.药物治疗法

D.生物反馈疗法 E.放松疗法

66.以下哪些属于教师在教学中存在的行为问题?( )

A.板着脸上课 B.向学生家长告状 C.吸烟赌博

D.满堂灌 E.对偶发事件处理不当

67.根据一节课所完成任务的类型数，将课分为( )。

A.单一课 B.综合课 C.新授课

D.复习课 E.技能课

68.德国著名教育家赫尔巴特认为教学过程主要包括：( )。

A.困难 B.明了 C.联想

D.系统 E.方法

69.教学过程中教师采用谈话法，教师和学生以口头语言问答的方式进行教学，这体现了什么教学原则?( )

A.因材施教教学原则 B.量力性教学原则

C.巩固性教学原则 D.启发性教学原则

E.导向性原则

70.教案编制是教师日常教学工作中一项十分重要的常规性活动，精心编制的教案是教学得以成功的重要条件，一份科学严谨的教案包括：( )

A.学生的行为 B.教学媒体 C.时间分配

D.教师的教学活动 E.教学目标

71.根据教学板书的主体分，将板书分为( )。

A.教师主导型板书 B.师生合作型板书

C.学生主导型板书 D.主板书 E.副板书

72.根据教学评价进行的时机，可以将教学评价分为( )。

A.准备性评价 B.配置性评价

C.形成性评价 D.总结性评价

E.定量评价

73.教学反思可以促进教师不断进步，教师进行教学反思的途径有( )。

A.开展行动研究 B.书写反思日记

C.与其他教师交流 D.观看、评价自己的教学录像

E.借鉴听课评价

74.“课程是经验”的观点具有的特点是( )。

A.强调学习者是课程的主体及能动性

B.突出课程的综合性和整体性

C.课程从学习者角度出发和设计

D.课程联系学习者个人的经验

E.课程主要向学生传授客观经验

75.影响问题解决的主观因素有( )。

A.知识经验

B.定势

C.认知水平与特性

D.人格特征

E.问题的特征

76.奥苏伯尔指出，学校情景中的成就动机至少应包括( )。

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

C.附属内驱力 D.交往内驱力 E.好奇内驱力

77.下列各项，属于维果斯基提出的观点是( )。

A.最近发展区

B.教学应当走在发展前面

C.教育万能论

D.学习的最佳期限

E.先行组织者技术

78.良好师生关系的特征表现在( )。

A.民主平等 B.尊师爱生 C.教学相长 D.严格要求 E.放任包容

79.下列有关感觉记忆，说法正确的是( )。

A.储存时间大约为0.25s～2s B.容量没有限度

C.有鲜明的形象性 D.是记忆的开始阶段

E.工作记忆属于感觉记忆

80.属于情绪的外部表现的是( )。

A.心潮澎湃 B.眉开眼笑 C.坐立不安

D.轻声呻吟 E.心跳加速

三、是非题(10题，每题0.5分，判断每题的陈述是否正确，正确的为A，错误的为B,不答不得分，答错的倒扣0.5分)

81.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。

82.上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。

83.程序教学采用小步子教学，可以照顾学生的个体差异性，并且具有很强的灵活性。

84.皮亚杰认为，学龄前儿童已经能够掌握初步的数的概念。

85.班主任工作的中心环节是指导学生的学习。

86.小学教育的质量最终决定了义务教育的质量。

87.教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。

88.德育过程即学生的品德形成过程。

89.问题解决的开端是分析问题。

90.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

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