2023陕西省教师招聘考试
本次小测验每个模块2道题,共计10道题。正式考试中,《职业能力倾向测验D类》共分为5个模块,常识判断、言语理解、判断推理、数量关系与资料分析、策略选择,共100道题。完整版试题,测验结束后可领取
  • 一、常识判断

  • 1、下列哪组作品旨在反省秦代灭亡的历史教训( )。

    1. A:《六国论》、《谏逐客疏》
    2. B:《始皇功德碑》、《韩非子·五蠹》
    3. C:《过秦论》、《阿房宫赋》
    4. D:《项羽本纪》、《游侠列传》

    正确答案:C 分数:5.00

    本题详解:【解析】A 选项,《六国论》是苏洵政论文代表作品。《六国论》提 出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点,“借古讽今”,抨击宋王朝 对辽和西夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈 覆辙。A 选项,李斯给秦王写了著名的《谏逐客书》折子,力辩论“逐客” 的错误,指出:“是以泰山不让土壤故能成其大,海河不择细流故能就其深; 王者不却众庶,故能名其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降 福。此五帝三王之所, 以无敌也” 。故 A 选项错误。B 选项,秦始皇统一六国之后,效仿上古帝王“封禅”活动。东游泰山,命令李斯撰文。在泰山山 顶“立石颂秦皇帝德”,宣扬始皇一统天下的丰功伟绩。这就是秦刻石“功 德碑” 。《韩非子 ·五蠹 (du) 》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的 一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字,是先秦说理文进一步发展的作品, 可以反映出韩非文章的一般特点。故 B 选项错误。C 选项,《过秦论》是贾 谊政论散文的代表作,分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失, 故名为《过秦论》。《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇赋体文章。 文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢 亡国的历史教训,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个正直文人忧国忧民、 匡世济俗的情怀。故 C 选项正确。D 选项《项羽本纪》《游侠列传》是《史 记》名篇之一,本书涉及种种重大的政治斗争,《项羽本纪》记载项羽的人 物传记,而《游侠列传》则表现了?窦涞南揽汀9?D 选项错误。故本题选 C。

  • 2、有些个体对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据,难以摆脱因环境而产生的影响。他们的态度和自我觉知更易受周围的人,特别是权威人士的影响和干扰,他们善于察言观色,注意并记忆言语信息中的社会内容,这些个体的认知方式是( )。

    1. A:场独立型
    2. B:场依存型
    3. C:冲动型
    4. D:发散型

    正确答案:B 分数:5.00

    本题详解:【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据, 其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响,往往不易独立地对事物做出 判断,而是人云亦云,从他人处获得标准,社会敏感性强,爱好社交活动。 题干中表述的个体“易受周围的人,特别是权威人士的影响和干扰,善于察 言观色” ,属于场依存型的认知方式。故本题选 B。

  • 二、言语理解

  • 3、中华民族所_______的上千年的优秀传统文化无论是从内容之丰富,还是从意义之深刻来讲,均完全能够_______起打造文化强国这一伟大的历史重任。因而我国完全可以扬长避短,**对我国优秀传统文化资源进行大力开发与深度挖掘,屹立于世界文化之林,与其他文化强国_______。
    填入划横线部分*恰当的一项是( )。

    1. A:包涵 负担 平分秋色
    2. B:蕴藏 承担 一较高下
    3. C:蕴含 担负 分庭抗礼
    4. D:承载 分担 不分彼此

    正确答案:C 分数:5.00

    本题详解:【解析】成语+实词辨析。第一空从动宾搭配的角度看,可以先排 除 B,“蕴藏”侧重于“藏” ,优秀的传统文化并不是藏着的。第二空需要 一个动词能搭配“重任” 。负担通常做名词,做动词时通常搭配“费用”, 排除 A。第三空,“不分彼此”指关系密切,排除 D。因此,本题选择 C 选项。

  • 4、计算是人类理解世界的一种能力,**对信息的收集、处理,寻找关联,建立模型,得出分析与预测。强大的计算能力,正在帮助我们更深入地了解世界,了解自己。另一方面,作为计算能力的载体,计算机的形态也在不断变革,从台式机、笔记本、平板电脑到体积更小的移动设备,诸如智能手机和可穿戴设备。这是变革的终点吗?未来人类的计算能力还将**什么方式得到承载和延展?未来技术发展,*终还是要取决于计算模式上的根本性创新。
    对这段文字概括*准确的是( )。

    1. A:强大的计算能力是生存发展的必要条件
    2. B:只有创新计算模式,才能发展计算技术
    3. C:计算技术的创新依赖于人们的创新意识
    4. D:计算机的形态会随着时代发展不断更新

    正确答案:B 分数:5.00

    本题详解:【解析】主旨概括题。文段先介绍计算的定义及计算能力载体的变化,然后提出问题,未来如何发展计算技术,最后提出对策,即计算技术的 发展取决于计算模式的创新。因此,本题选择 B 选项。

  • 三、数量关系

  • 5、甲、乙、丙各有集福卡若干张,三人决定互相赠卡,若先由甲送给乙、丙,所送张数等于乙、丙各自原有张数;再由乙送给甲、丙,所送张数等于甲、丙各自现有张数;*后由丙送给甲、乙,所送张数等于甲、乙各自现有张数,互赠结束后,每人各有64张集福卡,则甲、乙、丙原有卡数分别为( )。

    1. A:137、43、12
    2. B:114、54、32
    3. C:98、78、16
    4. D:104、56、32

    正确答案:D 分数:5.00

    本题详解:【解析】第一步,本题考查基础应用题,用代入排除法解题。 第二步,卡片总数不变,一共有64×3=192(张),代入A、B、C、D四个选项验证: 代入A选项,甲有137张,给出55张,剩余82张,而此时乙不足82 张,排除;代入B选项,总数之和尾数为0,不满足192张,排除;代入C选项,甲有98张,给出94张,剩余4张,乙给甲同样多的,甲有8张,丙再给同样多后甲有16张,不满足题意,排除;只有D选项满足题意。 因此,选择D选项。

  • 6、一个走时**的钟,中午12点至下午6点期间,时针与分针夹角为直角的次数有( )。

    1. A:11
    2. B:12
    3. C:21
    4. D:22

    正确答案:A 分数:5.00

    本题详解:【解析】第一步,本题考查钟表问题。 第二步,枚举各个时段,12点整的时候时针和分针重合,12:00—13:00间有2次,13:00—14:00间有2次,14:00—16:00间有3次,16:00—17:00间有2次,17:00—18:00间有2次,一共有11次。 因此,选择A选项。

  • 四、判断推理

  • 7、符号化消费是指人们消费的不仅是商品和服务本身,而且是商品和服务背后内涵的文化意义和其代表的价值。 根据上述定义,下列各项中不属于符号化消费的是( )。

    1. A:商家表示今年春夏季,打磨过的、膝盖破洞的牛仔裤受到消费者欢迎
    2. B:一些人喜欢购买价格特别昂贵的**品
    3. C:老张退休后,非常注重身体的保养,购买了很多保健品
    4. D:在一些地区,很多人喜欢去茶楼喝早茶

    正确答案:C 分数:5.00

    本题详解:【解析】第一步,看提问方式,本题属于选非题。 第二步,找关键信息。 消费的是商品和服务背后内涵的文化意义和其代表的价值。 第三步,辨析选项。 A 项,打磨过的、膝盖破洞的牛仔裤代表着时尚、潮流,体现出“消费 商品背后内涵的文化意义” ,符合定义; B 项,价格昂贵的奢侈品代表着身份和地位,体现出“消费商品背后代 表的价值” ,符合定义; C 项,购买保健品就是为了保养身体,只是消费的商品本身,未体现“商 品和服务背后内涵的文化意义和其代表的价值” ,不符合定义; D 项,早茶是一些地区的风俗习惯,体现出“消费商品和服务背后内涵 的文化意义” ,符合定义。 故本题选择 C 选项。

  • 8、每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺,溺爱娇惯,这使得“熊孩子”以自我为中心,缺乏规则意识,容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时,“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解,要求原谅。
    以下哪项*可能是“熊家长”辩解所隐含的前提?( )

    1. A:“熊孩子”犯错误不是故意为之
    2. B:只要是孩子就难免犯错
    3. C:“熊孩子”长大后会成为好孩子
    4. D:孩子犯错误应当被原谅

    正确答案:D 分数:5.00

    本题详解:解析】第一步,确定题型。 根据提问方式中的“前提”,确定为加强论证。 第二步,找论点和论据。 论点:“熊孩子”应该被原谅。 论据:“熊孩子”有些行为会对他人和社会造成伤害,但他还只是个孩子。 第三步,辨析选项。 A项:无关选项。“熊孩子”犯错误时是否故意为之与他是否应该被原谅无关,论题不一致,排除。 B项:无关选项。该项指出“是孩子就会犯错”,但是和论点讨论的是否应该被原谅无关,论题不一致,排除。 C项:无关选项。该项说明“熊孩子”长大后会成为好孩子,但是并未讨论“熊孩子”犯错时是否应该被原谅,论题不一致,排除。 D项:建立联系。该项在论点和论据中建立了联系,具有加强作用。 故本题选择D选项。

  • 五、策略选择

  • 9、考试时小林的临桌感冒了,一直在咳嗽,小林认为这件事影响了她英语的成绩,激动地要求重新参加考试。如果你是教师,你会怎么处理?( )。

    1. A:对小林的无理要求进行批评
    2. B:拒绝小林,安抚她的情绪
    3. C:不给小林重考,但是可以给小林加分
    4. D:答应给小林单独重考

    正确答案:B 分数:5.00

    本题详解:【解析】考试时会发生一些不可避免的意外情况,不可能一出现意外情况就要补考,所以拒绝小林的要求。小林想重考是因为重视考试的结果所以才产生激动的情绪,老师要安抚他的情绪后再进行合理的引导。故此题选B。

  • 10、小明在校数学成绩特别优异,在各大小比赛中屡次获过奖。但是中学一次测验失败后,父母不分青红皂白就责骂,老师对他的评语也充满讽刺,于是小明从此一蹶不振,学习成绩也每况愈下,对学习也丧失了信心。如果你是小明的老师,你*不该怎么做?( )

    1. A:对小明进行适当的表扬,增强小明的自我效能感
    2. B:给小明制定更高的学习目标
    3. C:培养小明对学习真正的兴趣
    4. D:帮助小明,和小明一起树立适合小明的学习目标

    正确答案:B 分数:5.00

    本题详解:【解析】本题考查的是学习动机的培养。小明因为考试失利被父母责骂、老师讽刺已经丧失了学习的信心,从此一蹶不振,因此如果我是小明的老师,不该再给小明更大的压力,而应该帮助小明,和小明一起树立适合他的学习目标,故本题选B。

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