罗利国际幼儿园是北京晨风教育集团与美国罗利国际幼儿园合作创办的一所高端国际幼儿园,坐落于北京市丰台区总部基地新华双创园C座。园所毗邻于御康公园、世界公园形成天然氧吧,园内空气清新自然,来自美国和意大利的建筑设计专家团队因地制宜、依势而建,将自然与人文相融合,打造更符合婴幼儿学习和成长的空间。凭借美国罗利国际幼儿园的先进教学理念和完善的课程体系,营造世界性的学习氛围,立志把中国的孩子培养成有想象力,创造力和领导力的国际公民,为他们进入任何一所国际小学做准备。 美国罗利国际幼儿园历史罗利国际幼儿园成立于美国北卡州,创始人Daly女士从事学前教育研究三十多年 ,拥有ECIS颁发的国际幼儿园管理证书 。园所成立以来获得了NAEYC、ISTE、CIS等各大权威教育机构的认证。
西罗园第二幼儿园是一所隶属于丰台区西罗园街道办事处的整日制幼儿园。建于1991年。现有5个班、160名幼儿,全园教职工26人。建园之初她们就提出要为幼儿创设一个良好的精神和物质环境,达到美、新、乐的标准。经过几年的辛勤栽培,园内从初春起玉兰花、樱花、迎春花、海棠花、兰花、石榴花、荷花相继开放,花香满园。到了的丰收的季节,又是满树的红石榴、满架的大葡萄。在院子里,孩子们还可以给鸽子喂食。优美的环境给孩子们带来无限温馨,使他们亲身感受到大自然的美丽。 为了使孩子能够得到全面发展,她们克服了街道园资金紧张的困难,积极为幼儿添设新颖的玩具和设施,还不断丰富幼儿户外体育活动的内容。根据独生子女胆怯、怕苦、人际交往少等弱点设计了一个又一个别开生面的活动场所。如:发动社区单位和家长,征集废旧汽车轮胎,在平地上搭建成轮胎山,钉在墙上做成轮胎网,供幼儿攀登游戏,她们还利用铁架、铁皮,自制了拳击亭,用废碴土砌成了小乒乓球台。教师利用休息日去永定河畔捡回许多石子,修建了一条长50米、宽1.5米的环形的“多功能石子路”,春、夏、秋三季,在教师“不怕苦、要勇敢”的鼓励下,孩子们在小路上进行足底按摩,锻炼和培养他们的坚强意志。孩子们还可以在小路中找出各种图案和文字,发展他们的观察力、想象力。 教师们根据教育目标,自制了许多玩、教具,仅1998年就做了40余种、150件
北京市丰台怡海幼儿园在王琳达董事长“创办一流学校,一流教育”的办学目标指导下,在怡海房地产开发公司的大力支持下,于1998年成立,座落于丰台区南四环西路怡海花园内,分为南、北两个园区,总占地面积8000多平方米,现开设有亲子、小、中、大19个班级、在园幼儿400多名,教职员工90多人,均是学前教育专业大专、大本毕业生。走进怡海幼儿园,您会发现这里是幼儿快乐生活的王国。色彩明快的欧式城堡建筑,错落有致地掩映在绿树红花之中;造型各异的大型玩具、童话小屋、滑梯、嬉戏水池、秋千与种植园地的花、石、木相映成趣;用心铺就的塑胶地面,小心呵护着孩子们的安全;精心建构的游戏活动室、科学实验室、艺术形体室、蒙氏教室、图书阅览室、幼儿电脑室、国学室等,让幼儿能在各种功能的教室中生活、学习、探索。同时,幼儿园注重现代化信息建设,为每个幼儿活动室配备了电视、DVD,建立了自己的网站,让幼儿从小就能在现代信息氛围中探究世界,感知未来。感受怡海幼儿园,你会发现这里是孩子健康成长的摇篮。在按国家大纲规定的五大领域课程的基础上,抓住幼儿语言发展的最佳期,聘请优秀的外教老师,加强幼儿口语训练,提高幼儿英语水平。引进蒙台梭利教学法,将电脑、游泳、国学、珠心算纳入日常教学活动之中,调动幼儿学习积极性,开发幼儿潜力。孩子们还可以根据自己的兴趣爱好,自主选择参加棋类、打击乐、手工、美术等各种兴趣小组活动。在学习生活中,培养幼儿良好生活习惯、生活能力、学习习惯、学习能力,达到真正启蒙教育的目标。在北京市知名幼儿园园长,有着丰富管理经验的饶亦玲女士的带领下,北京怡海幼儿园遵循“以科研为主导,以教研为主线”的发展思路,经过10年的发展壮大,现在已经成为北京市幼儿教育的先进园区,在社会、艺术、科学等多个领域都取得显著的成果:参与编写 “幼教资源丛书”教材;完成国家级“十五”重点课题“改善在职教师培训过程与方式的研究”,现在又参加了两个“十一五”课题“早期阅读”、“比比和朋友 ”;被中央教科所幼教室列为实验幼儿园。幼儿园于2005年被评为“北京市民满意民办幼儿园”;食品卫生等级A级单位;2005年—— 2007年连续三年被北京市教委学前处评为考核优秀幼儿园; 2008年被评为“我最喜欢的幼儿园”,并被北京市民政局、人事局评为先进社会组织;2009年被评为新东方第四届泡泡少儿英语风采大赛优秀组织奖。多家电视台来园录制少儿节目。多次接待来自美国、法国、加拿大、菲律宾、香港、德国等地以及国内学术团体的来访、参观。我们的园训是:“爱学爱师,爱家爱国”。怡海的教育是爱的教育,是情的教育,是永恒的教育。怡海的教师们正在用她们的热情和智慧编织着教育的灿烂,书写着爱的真谛。优美的环境、优越的设施、优秀的教师、优良的教学,优质的管理,怡海幼儿园就是儿童快乐生活、健康成长的摇篮!
丰台二幼是一所北京市一级一类幼儿园,在“高质量的教育,高标准的服务,高品质的人生”的办园目标指导下,我园把“让幼儿快乐、健康、主动发展”作为自己的使命;把为孩子奠定好人生基础、保证孩子的可持续发展作为努力方向;把为提高家长科学育儿水平、为家长社区服务作为二幼人的责任。不断提高品质,服务社会。丰台第二幼儿园分东、西两园,为一园两址园。东园位于丰台区望园东里小区9号楼,占地面积2000多平方米。共有8个教学班;一个1——3岁的早期亲子班。西园位于望园西里17号楼,占地面积为1600多平方米,有6个教学班,两园共有幼儿450名左右。大型玩具温馨整洁的睡眠室门厅我们丰台二幼的教育方式:让幼儿在快乐中健康成长让幼儿在活动中主动发展让幼儿在探索中学会学习让幼儿在特色中学有特长园所开设有多种教育课程班:<0——3岁的社区早期教育亲子班,为社区家长、幼儿提供早期受教育机会,提高了家长科学育儿水平。<8个蒙台梭利教学班,将意大利教育家蒙台梭利的教学思想、方法与我国的教育模式相融合,促进幼儿更全面地发展。<两个双语教育实验班,尝试从3岁小班开始,每天2小时全英语渗透式教育,让幼儿在自然的生活、游戏状态中习得英语。
北京市丰台区师范学校附属小学始建于1965年,是全国现代教育技术实验校,北京市首批数字化校园实验校。学校现一校两址。学校共有40多个教学班, 1700名学生,教职员工百余人。 丰师附小是北京市首批数字化学校,具有较高的现代化办学理念,教学环境在北京市处于领先地位。学校教师队伍年轻化,专业化。具有较高的现代化教育素养,是一支既能够表现个人智慧才华又能体现集体意识的团队。 丰师附小十分重视对于年青教师的培养,尤其对那些具有教育憧憬,符合教育规律,又敢于大胆实践的年轻人,学校都给予应有的重视并为他们开创发展和成就的空间。 学校已立项国家级、市级、区级多项课题,和国际、国内各地区开展多种交流研讨,为有志于课题研究的教师搭建学习交流的平台。 学校在本市、本地区具有较好的声誉。现代化的办学特色已成为学校彰显的特点。在未来教育现代化发展过程中,一定会有更加出色地表现。
北京十二中草桥分校创建于2001年9月,原名北京十二中初中分校。学校位于丰台区草桥东路,占地面积13333平方米。学校拥有网络机房、电子阅览室,六个理、化、生实验室;另有地理、心理、音乐、美术、形体等多个专用情景教室。所有教室及实验室均为多媒体教室,教师办公实现了数字化。学校教师曾先后两次获得丰台区“师慧杯”教学基本功大赛团体二等奖,6位教师获得了个人一等奖。教工团支部被授予丰台区“青年文明号”,体音美教研组被授予“青年教师先进集体”称号,数学教研组获得“优秀教研组”称号。聘有特级教师专家指导团8人,学校专任教师中有25%是高级教师,有5名区兼职教研员和7名区中心组成员,区骨干教师6人,市级骨干教师、市级师德标兵及首都劳动奖章获得者1人,北京市优秀青年教师、北京市信息化工作突出贡献奖获得者1人,市级“紫禁杯”班主任4人。
北京市日坛中学是一所地处京城中央商务区CBD中心的正在全面建设中的市级高中示范校。位于长安街与东大桥路交汇点东50米,毗邻国贸中心。得天独厚的区位优势使日坛中学成为名副其实的现代化、国际化学校,为造就高水平的骨干老师和优秀人才创造了优越的条件。 日坛中学始建于1963年,1978年被市、区政府确定为重点中学,1988年被确定为首批学校内部体制改革试点校,1991年被命名为“全面育新人,办学有特色”示范校。1997年被确定为中央教科所素质教育国家级课题实验基地,2000年被评为全国学校艺术教育先进单位,并连续七年被授予市级“首都文明单位”。历年来还多次被评为德育先进校,市教科研先进校,教学成果显著校,电化教学优类校,科技活动示范校,北京市中小学百所课间操示范校。 尤为欣喜的是,2001年4月成功通过了北京市高中示范校评审。同年9月,朝阳区委、区政府决定?押日坛中学就地扩大,强有力地推动了学校现代化、国际化建设的进程。 日坛中学在CBD地区占地近50亩,教学楼、综合实验楼、多功能厅设施现代化。有理化生实验室、计算机房、语音室、多媒体教室、网络中心、劳技教室等专用教室15个;图书馆藏书12万册;开办了音像阅览室、计算机备课中心;管弦乐团排练室、乐器室;全楼各教室都装有闭路电视系统和教学评价系统,每个教室都可以上网。 该校目前已形成以校长为核心的德育和教学合理分工、全面推进的管理体制。全体教职工精诚团结、互相协作,力争将日坛中学建设成为CBD地区现代化、国际化、一流办学质量的高中示范学校,使之成为造就骨干教师的基地、培养优秀人才的摇篮。在辉煌的历史上,再增添新的一章。 学校的办学特色 师资力量 日坛中学拥有一支治学严谨,素质优良,业务过硬,讲求奉献的教师队伍。全校教职工272人,教师中研究生(包括主要课程班结业)45人,特高、中级教师160人,大专以上学历99.4%,形成以特级教师陈正宜为代表的特高级教师群体和以获得“全国模范教师”、“北京市先进工作者”光荣称号的任炜东为代表的优秀青年教师集体,区级学术带头人,骨干老师、市、区兼职教研员等强大教育教学阵容。 分层教学 为了适应不同学生的学习基础,因材施教,该校实施了“分层教学”。在一些基础性、工具性学科上,将原有的班级打乱,分成A、B、C、D四个层次,学生根据自己的知识基础、接受能力自主的选择所在层次,如有长进,还可申请入上一级学习。教师可选择教B、C或A、D两层,这样,既保证了教学质量,又保证了学生有效学习。从分层教学实施的情况来看,平均优秀率达到了53%,该校的分层教学取得了阶段性成果。 选修课 学校重视学生知识面的拓宽,开设了数十门选修课。选修课制度是日坛中学在课程体系改革上的重大步骤之一,分三个阶段实施:第一阶段是以课外活动小组,如科技小组、体育小组出现的。第二阶段是选修课人数较多以后,由学校指定教师开出选修课。第三阶段是“教师自荐、学生自选”。老师有什么特长可以向教学处申报,满20人即可开课并实行主持人制。学生依据自己特长、兴趣选择学习。选修课内容、教法、授课者、学习者完全放开,时间、地点、评价要求合理统一。该校的选修课目前已实现了第三阶段,它的开设,将课堂学科学习引向了课外,不仅培养了学生的兴趣、发展了学生的特长,而且促进了学生主动学习、极大的提高了学生的文化修养。 选修课是该校课程改革的“试验田”。本校教师可以作为主持人,也可以请更高水平的人来上课。学生选修,不是为了学分,而是为了自己素质的全面发展。选修课成熟的,可以选入必修课之中。作为课程改革的突破口之一,日坛中学共开设了50门的选修课,这在朝阳区、乃至北京市都是不多见的。 双语特色班 为了适应我国加入WTO、培养国际化人才的需要,日坛中学利用地处CBD的区位优势,积极申请加入国际教育机构,实现与国际教育接轨。经过努力,该校已正式成为北京市第一所国际及跨地区资格认定委员会(CITA)的成员校。开设“双语”“双证”特色班,外籍教师上课,在自然学科中进行外语教学的探索,毕业学生通过考试,可直接申请国外大学入学资格。 高考质量 该校极其重视教学质量,多次获得“北京市教育科研先进校”、“教学成果优秀校”等称号。近几年,高考升学率均在97%以上,在全区名列前茅,大批学子考入北大、清华、人民大学等名牌重点高校。日坛中学已成为朝阳区向知名大学输送后备人才的基地之一。 极富特色的艺术教育 为了促进学生健康成长,该校极其重视艺术教育,努力提高学生的艺术修养、发展学生的艺术品味,形成了颇具影响的日坛艺术教育特色。校艺术团成立于1986年,经过十多年的发展,现有管弦乐团、钢鼓乐团、管乐团、乐仪团及合唱团、舞蹈团,其中管弦乐团和钢鼓乐团为北京市金帆艺术团成员之一。艺术团先后聘请了李德伦、黄立飞等大批等著名艺术家为指导,积极参加国家及市区的各项重大文艺活动,得到了各界好评。2002年,该校艺术团两次远赴香港交流演出,赢得了香港同胞的赞赏,其影响已超出了北京乃至华北地区,走向了全国。 艺术团拥有近四百多名团员,来自该校各年级学生,他们具有较深厚的艺术修养,在他们的影响下,该校艺术教育蓬勃开展,为社会和高等院校培养和输送了大量艺术人才。 多姿多彩的课外活动 为了充分发展学生的特长,该校开展了丰富多彩的课外活动,举办了话剧社、文学社等各种社团,成立了书法、美术、无线电测向、电子技师培训等各种兴趣小组,设置了篮球、乒乓球、游泳、体操等训练队,开创了一个充分发挥、全面发展学生特长和兴趣的教育天地,使学生开阔了眼界、提高了能力、增长了才干。学校一年一度的体育节、科技节、艺术节,为同学们搭建了舞台,开创了展示其聪明才智的新天地。 多种多样的成才之路 学校坚持全面育人,办学有特色,积极探索和实施素质教育,促进了学生全面发展,为国家培养了大批各类人才。在日坛,参加高考、走进理想的大学是走向成功的主渠道;接受各种教育、参加各项活动,也是成才的重要之路。几年来,该校除向高等学校输送大批优秀毕业生外,还培养了金帆奖得主、北京市十佳中学生刘盈,银帆奖得主、国家一级棋士李侠,国家一级运动员任艳,全国十佳文学少年李滢,全国英语口语比赛一等奖得主谭菁、国际科技竞赛金奖得主风川等一批突出人才。长期的办学历史中,学校赢得了较高的社会声誉。
十二中初中一部简介 北京十二中初中一部毗邻丰台区总部基地,地处交通便利的丰台区丰台镇东安街1号,是北京市第十二中学的初中部,现为北京市体制改革试点校。学校拥有一支理念先进、业务精湛,师德高尚的教师队伍,其中特级教师2人,市区级骨干教师和学科带头人18人,具有中级以上职称的教师比例达到70以上。现有教学班28个,均为多媒体教室。另外还有设备先进的专业教室20个,在校生1200名。住宿床位300张。 多年来,我校领导班子用科学发展观统领学校各项工作,坚持“以人为本,以促进教师和学生的可持续发展为宗旨”的办学理念,逐步形成了 “追求卓越,争创一流”的办学目标。学校以“师德正,学风浓,教风严,校风好,质量高”而获得社会各界的广泛赞誉。 学校秉承“同心同德、兢兢业业、求实创新”的优良传统,坚持走“传承与创新,科研与发展”之路,将学校建设成学习型组织,教师专业化、科研化水平得到长足发展和提升。学校先后获得市文明礼仪示范校,市城乡中小学手拉手活动先进校,市中小学贯彻《学校体育工作条例》优秀校,市中小学百所课间操优类校,丰台区全面实施素质教育先进校,德育工作先进校等光荣称号。学校先后3次获得丰台区“师慧杯”大赛团体一等奖。 学校注重挖掘学生潜能,教育教学质量一流,连续七年中考名列全区第一,中考状元均出自我校。多年来,培养出了一大批“素质全面、学有特长、勇于创造、和谐发展”的新型人才。近几年,学生参加各级各类学科竞赛,有700多人次获得国家、市区级奖励。 前进中的“十二中初中一部”,正以“创世纪伟业,铸时代品牌”的情怀,踏上风光无限的新征程。
北京市丰台区南苑镇第一小学,地处北京市丰台区南苑镇公所胡同22号,是一所具有67年建校历史的全日制城镇小学。现有26个教学班,近1000名学生,60名教职员工。学校1966年以前名为南苑镇中心小学,教育质量和办学声誉在全区颇有好评,是区级重点小学。1966~1976年十年浩劫期间历尽磨难,改名为现在的南苑镇第一小学。1979年后经过几任校长的努力,学校逐渐恢复了往日的生气。1991年学校参加北京市教育科学研究所主持市级科研课题《小学生全面发展实验》,经过六年的探索,学校在整体改革中取得了优异的成绩。1998年学校在总结以往经验的基础上,确定了“办一流学校,创一流经验,出一流教师,育一流学生”的奋斗目标,确定了“创造适应儿童发展的教育,培育适应社会发展的儿童”的办学指导思想(简称双适应教育),并制定了实施双适应教育的育人目标、育人思路和五年规划,启动了双适应教育的育人工程。1999年初参加了由市教科院组织的联合国教科文组织科研项目《环境、人口与发展》(EDP),开展了《构建促进可持续发展小学教育模式》的实验研究与实践;还以《让学生真正成为课堂学习的主人》为子课题,参加了全国学习科学学会组织的学习科学实验。 几年来,我们按照“创造适应儿童发展的教育”的办学指导思想,逐步构建起适应儿童发展的课程体系、适应儿童发展的课堂教学模式、适应儿童发展的校园环境、适应儿童发展的学生质量评价机制、适应儿童发展的课外校外教育机制。同时构建适应儿童发展的领导管理机制、适应儿童发展的教师队伍。
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