中小学教师招聘教育综合知识笔试试题6

http://www.hteacher.net 2023-11-27 17:25 教师招聘网 [您的教师考试网]

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1.教师从教课内容中选择一些关键的词语或者概括总结一些准确反映教学内容的词语，随着教学的进展依次书写到黑板上的形式是( )板书。

A.线索式 B.演算式

C.提纲式 D.语词式板书

1.【答案】D

【解析】本题考查板书类型。语词式板书是指教师从讲授内容中选择一些关键性的词语或者概括总结一些准确反映教学内容的词语，随着教学的进展依次书写到黑板上的一种板书形式。故本题选D。

2.以杜威为代表的现代教育学派倡导的“三中心”是( )。

A.儿童中心、教材中心、课堂中心 B.教师中心、经验中心、课堂中心

C.儿童中心、经验中心、活动中心 D.教师中心、教材中心、课堂中心

2.【答案】C

【解析】本题考查杜威的教育思想。杜威是实用主义的代表人物，被看作是“现代教育”的代言人。杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行，形成与传统教育相对应的新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。故本题选C。

3.课程内容过广，不易使学生真正深刻地领会和理解所讨论的课的意义;如果课程内容过深，既限制学生的视野，也可能因为超出学生的理解能力而无效。这要求( )。

A.适应学生的适应性、兴趣和需要 B.课程内容与社会现实的一致性

C.课程内容的广度和深度的平衡 D.课程内容的有效性和主要性

3.【答案】C

【解析】本题考查课程内容的选择原则。美国课程论专家塔巴从学校在社会中的功能、社会的需要和要求、学习者和学习过程、知识和学科的性质等方面，提出的六项选择课程内容的原则对于教科书内容的选择最有启发和借鉴意义。这六项原则是：(1)内容的有效性和重要性。只有先进的、正确的科学知识，才是有效的课程内容，只有反映学科基本结构(基本概念、基本原理、基本事实﹑科学的态度和方法)的内容才是重要的课程内容。(2)与社会现实的一致性。选择的课程内容应该不脱离社会实际，不隐藏社会中的问题，有助于学生适应社会生产和生活的需要。(3)广度与深度的平衡。首先应确定课程深度，以广度去配合深度，这样才能做到课程内容“有骨头有肉”，理论与实际密切结合，有利于学生学习。(4)适用广泛的学习目标。要为多种目标提供多种学习机会，课程内容既要有知识、技能，也要有关于科学态度、科学方法、能力、兴趣和价值观培养的内容。(5)考虑学习的可能性和适应性。课程内容要适合学生的学习能力，即要以学生已有的经验为起点，以他们的生活经验为桥梁，循序渐进地引导学生进入新的学习情境。(6)适应儿童的需要和兴趣。儿童是学习的主体，课程内容只有能满足他们的需要和能引起他们的兴趣时，才能激起他们的学习动机,收到好的教学效果。故本题选C。

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