2023年黑龙江教师招聘考试教育综合知识笔试试卷31

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-05-05 14:23 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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76.支架式教学的构成要素包括( )。

A.进入情境 B.搭脚手架

C.独立探索 D.协作学习

E.效果评价

76.【答案】ABCDE

【解析】本题考查支架式教学。支架式教学被界定为：应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解，因此事先要把复杂的学习任务加以分解，以便把学习者的理解逐步引向深入。支架式教学由以下几个环节组成：搭脚手架，进入情境，独立探索，协作学习，效果评价。故本题选ABCDE。

77.下列情境与遗忘理论匹配正确的有( )。

A.瑶瑶在记单词时，往往最开始记的和最后记的几个单词记忆效果最好——消退理论

B.小婷跟朋友聊起了一部纪录片，明明知道这部纪录片的名字，却就是说不出来——提取失败理论

C.朵朵在看书时，发现看了后面的内容又忘了前面的，看了前面的又忘了后面的——前摄抑制理论

D.高二学生小红回忆初中物理知识时，对其知识结构、公式、原理记忆犹新，但怎么也记不起其中的例题、习题——干扰理论

E.从北京回来几年后，小轩更多记得的是在北京发生的开心的事情，而那些令她伤心难过的事情她慢慢都不记得了——压抑理论

77.【答案】BE

【解析】本题考查遗忘的原因的相关理论。心理学家对遗忘的原因有不同的看法，归纳起来有五种：消退说，干扰说，压抑说，提取失败说和同化说。选项A中描述的是干扰说;选项B中小婷明明知道名字却说不出来，这是舌尖现象，对应的是提取失败说，正确;选项C中是消退说，消退说认为遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。选项D是典型的同化说，奥苏贝尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。当我们学到了更高级的概念和规律以后，高级的观念可以替代低级的观念，使低级观念遗忘，从而简化了认识并减轻了记忆负担;选项E是压抑说，压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复，该选项正确。故本题选BE。

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