2023年事业单位D类综应专项技巧-辨析题

http://www.hteacher.net 2023-02-13 10:50 教师招聘网 [您的教师考试网]

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【题目类型1】以偏概全

【臻题回溯】

【参考答案】

(判断正误)题干观点错误。课讲得好是好老师的必要条件，但不是充分条件。

(分析原因)(1)课讲得好说明该教师具备较高的教学能力素养，但这只是好教师的条件之一。教师的能力素养内涵丰富，除了上好课以外，还要有组织管理能力和研究能力。因此，上好课只是好教师能力素养的一个方面，仅仅课讲得好是远远不够的。

(2)除了能力素养之外，好老师还需要具备思想道德素养，遵守法律法规，践行教师职业道德，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。好老师也需要具备知识素养，即需要有扎实的学科专业知识及教育理论知识。

(3)除此之外，好教师还需具备良好的情绪自控能力等心理素质，及良好的身体素质。

(总结提升)故课讲得好的老师不一定就是好老师，它只是好老师的因素之一，题干说法错误。

【随堂演练】

1.【参考答案】

此观点是错误的，片面的。教师的根本任务是教书育人，因此，教师既要教好知识，还应培养学生良好品质。此外，现代教师观倡导教师要成为教育教学的研究者，而非仅仅是知识的传递者。故本题错误。

(1)教书育人是教师的职业道德规范，要求教师在教学过程中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此，教师不仅要教好知识还要促进学生品德的发展。

(2)新课程改革倡导的现代教师观指出教师是教育教学的研究者。教师不仅是教学者还应该是研究者，要精通教学理论和分析教学理论，并可以独立完成教育行动研究。通过研究解决教育教学实际问题，提高教学质量，推动教育科学的发展，并提高自身专业素养，促进学生不断发展。

综上所述，本题错误。

2.【参考答案】

此观点错误。在中小学课堂中，老师应交替使用有意注意和无意注意的规律。

(1)注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征之一。它有三种类型：无意注意、有意注意、有意后注意。其中无意注意是不需意志努力，没有明确目的的注意，而有意注意是有明确目的，需要意志努力的注意。有意后注意是有预定目的，不需意志努力的注意。

(2)在课堂上，让学生始终保持一种注意是不合适的。教师应注意教师周围要保持安静，尽量避免学生迟到早退，随意出入教室等情况，避免无意注意的消极影响。另外教师要讲究教学艺术，语言应简洁流畅、风趣幽默、故意停顿、善意提醒，以引起学生积极地无意注意。教师要让学生明确学习的目的，培养学生的意志力，启发学生的思维，有利于学生保持有意注意。

总之，几种注意相互交替或巧妙结合，使学生的注意有松有紧，有张有弛，就能使学生精神饱满地保持良好的注意状态。

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