http://hebei.hteacher.net 2023-01-26 20:37 河北教师招聘 [您的教师考试网]
学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定学习目标的一种内部启动机制。而学习动机可以从不同的分类方式进行不同的分类。在进行本部分知识点的掌握的时候，考生需要从不同分类方式的标准，以及分类中不同种类的含义及区分，最好能结合案例进行理解记忆，效果更佳
【易混点】
1.近景性动机VS远景性动机
近景性动机：与近期目标相联系，远景性动机：与长期目标相联系。
★区分要点：近景性：与最近相关;远景性：与未来相关
2.认知内驱力VS自我提高内驱力VS附属内驱力
★区分要点：指向对象不同
认知内驱力→任务本身;自我提高内驱力→地位、声誉;附属内驱力→他人认可
【考题示例】
①( C )内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
A.学习 B.认知 C.自我提高 D.附属
②学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( C )。
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力
③根据学校情境中的学业成就动机，以下不属于奥苏伯尔对动机分类的是( D )。
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
C.附属内驱力 D.主导性动机
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责任编辑：云云
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