山东教师招聘备考模拟练习题（18）

http://shandong.hteacher.net 2023-01-12 10:37 山东教师招聘 [您的教师考试网]

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1.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，这属于对刺激的( )。

A.获得 B.消退 C.分化 D.泛化

1.【答案】C。解析：本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用理论。刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。题干中，学生能够分辨相近的两个词之间的区别，这属于刺激的分化，故本题选C。

选项A，条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。

选项B，条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。

选项D，刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

ABD三项均与题意不符，故本题答案选择C选项。

2.所谓具有广泛迁移价值的材料是指( )。

A.最鲜活的内容 B.最形象、生动的内容

C.学科的基本概念与原理 D.事例或案例

2.【答案】C。解析：本题考查的是现代迁移理论。

美国教育心理学家奥苏贝尔在有意义言语学习理论的基础上提出了一种新的认知结构迁移理论。该理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。所谓具有广泛迁移价值的材料，就是学科的基本概念、基本原理、基本方法及其相互之间的关系。故C项正确。

ABD三项均与题意不符，故本题答案选择C选项。

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