教师招聘小学信息技术《影片片头先制作》说课稿

http://shanxi.hteacher.net 2022-11-14 11:07 山西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、教材分析

首先是教材，该部分属于安徽电子工业出版社小学信息技术第6册第2单元第4课的内容《影片片头先制作》，本单元安排了影片制作活动，对于小学五年级的学生来说，影视制作似乎太难以掌握。但本单元教材内容安排巧妙，选用的工具软件通俗又易于掌握，因而这看起来对小学生较难的任务又可以被小学生所掌握。单元内容安排在照片处理之后，巧妙的让学生产生将修改的照片制作成视频的想法，而让想法变为现实的就是本单元的学习任务。

二、学情分析

只有掌握学生的基本情况，才能进行有针对性的教学，所以接下来我来谈一谈我所教授的学生情况。本次课程我所教授的是小学五年级的学生，此时的他们对于信息技术的学习正处于好奇和好学的状态，加上本节知识是学生在生活中经常接触的，大家生活中经常看影片，但是从没有自己动手制作过影片。因此，在教学活动中，教师多安排学生进行思考、实践、感悟、创新，并在实践中不断总结积累学习经验。针对学生间的个体差异，教师要努力营造探讨、交流的学习氛围。

三、教学目标

教学目标是整堂课的指引，在本节课中具体体现在以下三点：

1.能说出Windows Movie Maker软件的界面组成，能利用Windows Movie Maker软件制作片头。

2.通过教师演示操作以及亲身动手实践，逐步提高动手操作能力。

3.通过片头的制作，体会影片制作的过程，逐步提高设计能力和审美能力。

四、教学重难点

在本课中，我将Windows Movie Maker软件的界面组成和制作片头的方法设为本节课的教学重点;而将Windows Movie Maker制作片头的方法作为本课的难点。

五、教学方法

合理的选择教学方法，才能更好的达成教学目标，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将采用：演示法、自主探究、小组讨论等教学方法展开我的教学。

六、教学过程

我设置了循序渐进的教学过程，接下来我想分享下我的教学过程。

(一)导入新课

首先是导入环节，我将采用多媒体导入的方式，我会借助多媒体播放影片，让学生欣赏影片“课外活动真精彩”影片的片头，并提出思考问题：好的节目总会设计一个好的开场，好的影片通常也需要设计一个好的片头，该如自己动手制作影片片头呢?顺势引出新课——《影片片头先制作》。

通过多媒体的形式可以直观的展现本堂课的学习内容，配合思考问题，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为本节课的内容做了铺垫。

(二)新课讲授

一、认识软件

我会让学生结合之前学习的其他软件的打开方法，自己打开Windows Movie Maker软件，运行并认识软件。随后和同桌之间相互说一下Windows Movie Maker软件的界面组成：任务区、编辑区、收藏区、预览区。之后我会详细讲解每一个功能区的作用。

这样设计Windows Movie Maker软件的打开是为了突出学生的主体性，让学生学会知识迁移;让学生和同桌互相讨论说出Windows Movie Maker软件的界面组成，可以加深学生的印象，为后面学习利用Windows Movie Maker软件制作影片片头打好基础。

二、添加背景

我会演示为片头添加背景的操作，让学生认真观察，操作完成后会找学生代表总结出添加背景的关键步骤：导入图片→添加背景→将照片拖到编辑区。随后我会让学生独立完成添加背景的操作，学生完成操作之后，我会提出问题：没有其他的方法可以将素材添加到编辑区?学生独立通过操作可能会说出：可以导入图片→添加背景→双击图片。我会对学生的回答给予肯定性的评价。

在教学中要突出学生的主体地位，也要突出教师的主导地位，所以在教学过程中讲解添加背景的知识时，采用教师演示并讲解的教学方法，可以方便学生理解和掌握添加背景的基本方法，同时在讲解完成后，让学生上机操作可以将学生观看到的学到的理论知识用于实践中，也可以培养学生的动手操作实践能力。

三、添加片头文字

我布置合作探究任务：让学生结合教材，合作探究添加文字和修饰文字的方法。之后随机的选择小组代表上台进行演示操作。操作完成后我会找一名学生代表总结出添加片头文字的关键步骤：选择位置→编辑文字→设置动画。对学生的表现和发言我会及时的给予评价。

让学生合作探究，完成上机操作，可以培养学生合作探究的学习习惯，学生总结发言可以提高学生的归纳总结能力。

四、发布视频

我会分别演示保存项目文件和保存电影文件的操作，随后让学生上机进行模仿操作，并体会两者之间的不同：保存项目文件可以进行二次编辑，保存电影文件便于播放。

通过直观的演示可以降低操作难度，通过模仿练习可以让学生在操作中体会保存项目文件和保存电影文件的区别。

(三)巩固提高

在巩固提高环节我会让学生充分发挥创造力和想象力将“课外活动真精彩.wmv”文件中的动画形式进行修改，如将动画形式修改为“滚动，透视”等。

让学生在我们做好的影片片头的基础上，进行动画的修改，可以进一步深化课堂所学，达到活学活练的目的，也有利于发散学生思维，逐步提高学生的设计能力和审美能力。。

(四)小结作业

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