安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

2022江苏教师招聘教育学的产生和发展历程

http://jiangsu.hteacher.net 2022-03-01 15:53 江苏教师招聘 [您的教师考试网]

教育学的产生和发展历程

(一)萌芽阶段(奴隶社会—17世纪)

1.孔子《论语》(非孔子所著)

教育对象:有教无类——教育公平

教育目的:培养“士”和“君子”学而优则仕

教学原则:启发诱导原则:不愤不启,不悱不发。(世界最早)

2.思孟学派《学记》

人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作,被称为“教育学的雏形”。

教学原则:教学相长;豫时孙摩;循序渐进;长善救失;藏息相辅;启发诱导。

3.苏格拉底:西方启发式教学第一人“产婆术”,分为讽刺、定义和助产三步。

4.柏拉图《理想国》:教育理想目标是培养“哲学王”。

5.昆体良《论演说家的教育》/《雄辩术原理》

西方最早专门论述教育问题的著作;古代西方第一部教学法论著;班级授课制思想的萌芽。

(二)创立阶段(17世纪—18世纪)

1.夸美纽斯

(近代)教育学之父《大教学论》近代最早的一部教育学著作;标志着教育学开始成为一门独立学科,提出教育适应自然的原则;泛智思想;学年制和学日制;系统地论述了班级授课制;首次提出并论证了直观性等原则。

2.洛克《教育漫话》“白板说”;绅士教育。

3.卢梭《爱弥儿》提出了自然主义的教育理论。

(三)科学教育学阶段(18世纪末—19世纪上半叶)

1.赫尔巴特

现代教育学之父、科学教育学之父、传统教育学派;《普通教育学》标志规范教育学建立。一个原则:教学的教育性原则;二个理论基础:伦理学、心理学;教学过程“三中心”:教师中心、课堂中心、教材中心;教学过程“四阶段论”:明了、联想、系统、方法。

关注公众号

推荐阅读:

教师招聘资格审查

教师招聘面试时间

教师招聘面试技巧

教师招聘资格复审名单

责任编辑:张欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多江苏相关信息/资料查看

教师招聘维也纳分离派教师招聘杜拉理论盘点2022江苏教师招聘皮亚杰的认知发展阶段理论概述2022江苏教师招聘:瞬时记忆、短时记忆和长时记忆2022江苏教师招聘维果斯基的心理发展观2022江苏教师招聘想象的分类

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×