浙江教师队伍建设改革启示录

http://www.hteacher.net 2021-01-21 08:00 教师网 [您的教师考试网]

其他权力也在下放。如绍兴市下放了教师录用权、岗位设置权、干部任用权和绩效考核权等，将职称评聘细则落实到日常的绩效考核中。变“统招统考”为“校招校考”。学校成立专家评委团，通过模拟上课、说课考核招录等方式，实现招聘教师与学校需求匹配。

站在教育行政部门的角度，放权也不是放任和不管。教师录用权下放后，教育局做好招聘人数核定、公告审核和过程监管;职称评聘权下放后，教育局保留了一部分权力，如岗位总量核定和底线条件、基本流程设置，事中全过程监管，事后人社和教育部门对学校自主评聘结果严格复审。

科学地放，有序地管，学校、教师“两头甜”。浙江省教育厅一级巡视员丁天乐表示，浙江的人社部门对这项改革大力支持，普通高中的高级岗位比例提高到42%、初中30%、小学15%、幼儿园10%，让更多教师“跳一跳够得着”。“主管部门主动放权的信心越来越大，学校对放权的承接能力越来越强，教师对改革的认可度越来越高。全省没有因改革引起教师队伍不稳定，氛围是越来越好了。”丁天乐说。

善待，处理好提待遇与获得感的关系

浙江地方经济发达，区域发展相对均衡，公务员收入可观。有的地区教师人数已和机关单位人数持平，有的地区新进教师数已超过公务员数……

教师待遇要和公务员同幅同步，对地方政府来说是一笔不小的支出。这一步必须迈出去!浙江上上下下是想尽千方百计，说尽千言万语。

想尽千方百计——

2018年，浙江省委、省政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，明确提出“各地在出台公务员奖金政策时，必须同时间、同幅度考虑中小学教师”。

2019年，浙江省教育厅会同省委组织部、省财政厅、省人力社保厅等部门对5个具有代表性的地区开展工资收入的数据督查，全面理清义务教育教师和公务员的收入项目、计算方法、比较口径，为全省找准靶心。

2020年，浙江省人力社保厅、财政厅和教育厅联合发文，明确了更具操作性的教师与公务员工资计算比较口径。省政府督导办会同教育厅、财政厅、人力社保厅和审计厅组成4个督导组，对24个县(市、区)开展精准督导。

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说尽千言万语——

2019年9月，时任省委书记车俊在专题调研座谈会上，强调“宁可少上一两个基建项目，也要抓紧把教师待遇提上去”。

2020年6月，省委书记，时任省长袁家军要求，全省中小学教师工资“不仅要2020年预算安排到位，2019年实际保障也要到位”。

2020年7月，省长、省委教育工作领导小组组长，时任省委副书记、宁波市委书记郑栅洁要求宁波市以“重要窗口”模范生的标准，带头抓好义务教育教师工资收入保障。

浙江省教育厅相关领导听闻某地没有同步给教师发放专项考核奖，赶到教育局进行了严肃约谈。

某地级市领导召开会议落实教师待遇，个别县市区领导面露难色，市领导直接拍板：“不就是造几公里地铁的钱吗?先把教师待遇给补上!”

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有政策为教师撑腰，有党委、政府为教师呼告，教师的心是暖的。2019年浙江义务教育在编教师人均工资收入达到17.5万元，比2018年增长20%。2020年，全省所有县(市、区)均实现义务教育教师平均工资收入预算安排不低于或高于当地公务员平均工资收入预算。

提高教师待遇不只是钱的事，为了提升教师的获得感、幸福感、荣誉感，浙江各地也备足了“礼包”。

杭州市江干区推出青年教师公寓，通过改建、新建、调剂、租用等多种方式，100%解决了4年内外地单身青年教师周转用房需求，解决了新教师在大城市里的住房负担。

江山市成立“天使爱心团”，成员是40多名在杭州的江山籍名医。只要在江山工作的教师，如果遇到疑难杂症需要到杭州治疗，教育局就联系爱心团安排就医快速通道。同时，爱心团的成员也会不定期到江山提供免费送诊。

龙泉市评出首批十大模范教师，他们的事迹登上了闹市区的宣传栏。在表彰大会上，市委书记、市长代表全市人民向十大模范教师逐一鞠躬。

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师者，传道授业解惑也。尊师者，善也!

来源：金台资讯

责任编辑：郭爽