用活动教小学语法系列之二：一般过去时

http://www.hteacher.net 2019-12-03 14:42 中国教师资格网 [您的教师考试网]

在资格证面试中，语法教学一直是考生的一个难点，很多学员在讲授的过程中，要么无从下手，要么就只能照着课本读，不仅学生接受程度低，老师自己授课过程中也很痛苦，整体课堂效果较差。鉴于此，华图教师专门整理一份内容，用活动来教语法，以期帮助学员更好的准备面试。

一、Aims : 目标

To learn the simple past tense to describe the things you did before.

学会用一般过去时的句子描述你以前做过的事情

To learn the irregular form of the past tense verbs.

学会动词过去式的不规则变化形式

To learn to ask and answer questions with the past tense.

学会用过去时提问和回答

二、Activities 活动

I Games 游戏

Game 1: Simon says--- Who stood up just now? Who sat down just now? Simon说：刚才谁站起来了?刚才谁坐下了?

【活动说明】这是一个肢体活动游戏，有助于提高课堂气氛的活跃程度。学生听到老师说“Simon says”才做动作，反之是不能做这个动作的。老师说话的速度越快，游戏的难度越高。如果有学生做错了，老师就用过去时的句子提问“Who stood up just now?”“Who sat down just now?”等，问刚才谁做错了动作。这个活动可以引入很多行为动词的过去式形式，帮助学生更广泛地学习过去时态。

【教学用语】Let’s play the game called “Simon says”. If I say “Simon says stand up, you must all stand up at once. If I just say stand up, you can’t stand up.”

Example:

T: Simon says“Clap your hands” Ss: (Clap their hands)

T: Stand up, please. Ss: (Don’t stand up)

T: Sit down, please. Ss: (Don’t sit down)

T: Simon says“Nod your head” Ss:(Nod their heads)

Question: Who stood up just now? Who sat down just now?

【活动提示】行为动词词组有很多，但老师要有意识地呈现动词，其中要有规则动词和不规则动词。老师在这个活动之后，适时地引导学生归纳总结规则动词的过去式，并了解不规则动词过去式的变化。

Game 2: Guessing Game--- In the park 猜谜游戏：在公园

1)What did Denny buy in the park yesterday?Denny买了什么?

【活动准备】把丹妮在公园买的物品放在一只大的布盒子里。

【活动说明】这是一个情景设计活动，Denny昨天在公园买了很多东西，让学生通过触摸这些东西猜测Denny买了什么。

【教学用语】

T：Denny bought a lot of things in the park yesterday. They’re in the box now. Please close your eyes, touch these things and then guess what he bought yesterday.

S1:(touch the things) He bought a water ball.

S2:(touch the things) He bought a doll.

【活动提示】可以另外再扩展一下bring-brought, fight-fought,让学生自己归纳出不规则动词过去式的变化规律，必要时老师可以补充。

2)What did Denny eat in the park yesterday?Denny吃了什么?

【活动准备】一些表示食物的图片

【活动说明】Denny昨天在公园里还吃了很多食物，老师出示食物图片，为了提高学生的兴趣，只让学生看到图片内容的一半，让他们猜一猜Denny昨天在公园吃了什么。

【教学用语】

T: Denny ate some delicious food in the park yesterday. I’ll show some pictures to you, but you can only see half of the picture. Please guess what he ate yesterday.

S1: He ate an ice cream.

S2: He are some noodles

【活动提示】老师可以用剪刀把单词eat中的字母e剪下来放在字母t的后面，就变成了ate,学生看了老师当场的动作比较容易记住这个动词的过去式。

II Discussion: Where did you go last summer holiday?讨论：去年暑假你去哪里了?

【活动准备】每个学生带好自己去年暑假出去旅游拍的照片。

【活动说明】分组(四人一组)讨论去年暑假去过哪些地方，用简单的过去时句子介绍游玩

责任编辑：张欣