中国人民大学幼儿园最早创建于1947年,前身是华北联合大学幼儿所。1950年迁入北京后更名为中国人民大学保育院。现在的中国人民大学幼儿园拥有数百名教职员工,600多名幼儿,是北京市一级一类幼儿园、海淀区示范幼儿园。 在学校后勤集团领导的关心、指导下,在园领导的带领下,人大幼儿园一贯坚持正确的办园方向,落实和体现党的教育方针,以促进幼儿发展与服务家长、服务人大教科研为办园宗旨,以保教工作为重心,以促进幼儿身心全面发展为目标,以“团结、进取、求实、创新”八字园风为引导,建设高素质的领导和教师队伍,积极、主动、创造性地开展工作,发挥每个人的潜能。在大家的共同努力下,人大幼儿园多年来一次又一次地在全区、全市和全国赢得集体、教师以及孩子的各个方面的众多奖项:2000年幼儿园被评为北京市一级一类园,2001年被评为海淀区示范幼儿园,2001年9月,人大幼儿园与北京市美术教研组合作开展的剪纸、泥工活动,在专家的精心指导与老师的共同努力下,于2002年9月—10月参加了中华人民共和国文化部和北京市人民政府国际雕塑园举办的中国北京国际城市雕塑艺术展《童心、绿色、未来——全国少年幼儿雕塑设计大赛》,其中“绿伞”、“世界上还有恐龙吗?”和“长城龙”等作品一举夺得了两个金奖一个银奖,并且获得了最佳制作奖、最佳组织奖和最佳指导奖等奖项,成为全国幼儿园的亮点;2003年9月,我园的小朋友参加了《幼儿画报》组织的“我来讲聪聪的故事”联赛,一举获得了北京赛区一等奖。这些荣誉极大地激发了全园教职工深入地研究教育教学工作,努力把孩子培养成为学会生存、学会学习、学会做人、学会做事的创新型人才的信心和热情。 在知识经济的今天,幼儿园迈着坚定的步伐跨越了新世纪,并且将在新的世纪里继续活跃在幼儿教育的前沿。 早期教育与社区牵手 为响应北京市提出的对0~3岁婴幼儿进行早期教育的倡议,为婴幼儿提供适宜的发展机会与条件,促进早期教育的智力开发,我园非常重视社区早期教育工作。开展了一系列的准备活动;与社区居委会联系,了解社区散居幼儿情况,争取居委会的校医院保健科的配合,通过进行调查,了解社区家长需求,积极做好亲子教师的培训工作……为了吸引家长了解和参与我园工作,我园特设亲子园剪报,刊登一些教育孩子的方式方法和新的教育观念,免费发放给社区家庭,真正实现社区家庭的互动。 在此基础上,我园依托社区又开展了双休日亲子活动班,为家长开设多种内容的家长学校,内设日常阅读、音乐游戏、体育游戏、xx操游戏等。 宝宝班、贝贝班特设了蒙氏亲子班,目的是从培养幼儿的日常行为习惯入手,为他们顺利进入幼儿园打下了良好的基础。我们的感觉统合训练,促进幼儿大肌肉运动的发展,促进平衡能力等。 社区早期教育的开展,较好地发展了幼儿园向社区的辐射作用,提高了园所资源的有效利用率,更好地服务于家长,服务于社区幼儿。 咨询电话62511310
坐落于九华山麓,玄武湖畔的北京东路小学附属幼儿园是一所江苏省示范性实验幼儿园,也是南京市首批十所优质园之一。创建于1950年。1991年被确定为南京市音乐特色园,1992年被玄武区定为贯彻《幼儿园规程》试点园,1996年被评为玄武区“八五”研究课题先进集体,音乐教研组被评为南京优秀教研组。同时幼儿园还被确立为中国早期儿童音乐舞蹈教育发展中心实验基地,国家教委九五规划课题《早期儿童音乐教学心理学研究》实验基地。历经半个世纪的建设和发展,现已成为在省内具有一定知名度,深受家长信赖、幼儿喜爱的全日制幼儿园。幼儿园占地面积2800多平方米,拥有两座欧式风格的教学楼,1200平方米的塑胶地任幼儿玩耍、驰骋。幼儿园设有托-大班11个班级,各班、各室现代化教育设备一应俱全。校园网使教工及2-6岁的300多名学前儿童共享网上资源。幼儿园作为基础教育阶段,始终将推进素质教育,促进幼儿全面发展,为人的一生可持续发展做准备作为追求的目标,不断深化教育改革。在南京师范大学教授组成的专家团长期指导下,在与日本、美国等世界各国教育界同行进行对话、交流的基础上,不断吸纳最新科学与文化发展的成果,从幼儿主体发展需要出发,开放教育的空间、时间,充分利用教育资源,采取开放的管理模式,积极创建自己的开放性园本课程,形成以音乐教育为特色,促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系。幼儿园不断推进教师队伍专业化建设的进程,教工人人树立终身学习的理念,教师已逐步成为自身专业发展的主人,1名教师通过研究生的课程考试,7名教师取得大学学历,100%教师现已取得大专学历。同时我们树立品牌意识,打造教育名牌。从思想、师德、能力和机制上提升师资水平,打造出一支素质良好的教师队伍。“九五”以来,先后有1人被评为全国优秀教师、1人被评为省特级教师、1人被评为江苏省优秀教育工作者、1被评为南京市十佳青年教师、1人被评为南京市名教师、1人被评为南京市学科带头人,4人被评为南京市优秀青年教师、4人次被评为南京市先进工作者,1人被评为玄武区十佳青年教师、3人被评为玄武区学科带头人多人、多人被评为玄武区先进工作者。幼儿园将在省、市、区各级领导的指导下,不断批判反思,与时俱进,开拓创新,创造北京东路小学附属幼儿园辉煌的明天,为建构具有中国特色的幼儿教育作出自己的贡献。
军事医学科学院幼儿园于1956年在上海成立,1959年迁移北京,初来北京时,条件艰苦,仅有住房3间,占地不足200平米,保教人员5名,幼儿20多名。跨世纪的军事医学院幼儿园,不断发扬艰苦奋斗的光荣传统。一是坚持“财务教研、服务幼儿园、服务家长”的办园宗旨,以面向未来,追求质量,教育为本、为理念、全面实施素质教育,注重幼儿个性发展,培养幼儿创新意识和创造能力,形成家园社区三方一体的教育模式,使幼儿形成具有积极参与,主动探索,团结互助,友好合作的意识,全园显现出团结,温暖、支持、愉悦氛围,焕发出永恒的为真,为善、为美的人文景观,如今,军事医学科学院幼儿园占地面积2481平方米,建筑面积3536平方米,教职工51名,幼儿310名,是北京市一级一类幼儿园。 目前,该园有10个教学班,其中有托儿班、日托班、蒙台梭利实验班,幼儿园与孩子、家长、社会建立了互助,互动,互利的教育机制,实现了资源共享,形成了良好的教育环境并实践了保教合一,快乐教育等目标,有效地促进了孩子健康全面发展。 办园目标、宗旨:将幼儿园办成管理科规范、师资结构合理,教育思想端正、教育技能全面、设施、设备完善、保教质量优良、儿童身心和谐发展的乐园。 一切为了孩子,为了孩子的一切,对儿童实施体智德美诸方面的教育,为幼儿一生打好基础。
中国人民解放军总医院幼儿园地处京城西郊五棵松,建于1958年6月,有12个教学班,可接纳400名幼儿。该园有一支热爱幼教事业、工作经验丰富的教师队伍。1990年被评为北京市一级一类幼儿园。 经过40个春秋,该园形成了“团结、进取、求实、创新”的良好园风。“环境育人”、“丰富的体育活动”是该园的两大特点。经过多年有计划、分阶段的集中性纵向研究,先后出版了《幼儿自护教育》、《教子有方》系列丛书及《幼儿快乐教育集萃》录像带。通过创设富有新意,富有情感的环境,激发幼儿想象力和活动欲望。 为了开展丰富多彩的体育活动,该园除了制作形式新颖、符合幼儿年龄特点的户外体育玩具外,还围绕“如何开展体育活动”这一专题进行了多方位探索,在幼儿中开展基本体操训练,体操队连续5年在全国幼儿体操比赛中取得优异成绩。 该园还实施计划膳食,幼儿伙食管理达到北京市一级示范水平,还注重幼儿卫生防病工作。总医院名医荟萃,为幼儿卫生保健提供了可靠的保证,加上自身拥有经验丰富的保教工作者,通过合作培养出一批批自信、活泼、聪明的幼儿。近年来,在全国、总后勤部、市以上刊物发表论文34篇,连续5年被海淀区、总后勤部评为先进单位。 现在,他们正以江总书记题词“建设第一流的解放军总医院,为提高部队战斗力服务”为动力,以“一切为了孩子”为宗旨,朝着“一流的教学设备、一流的育人环境、一流的保教质量”的目标而不懈努力。
中央民族大学幼儿园成立于1955年,招收民族大学及周边社区2-6岁幼儿。园内有6个教学班,全部日托。现有教职工28人。 几十年来先后有蒙古、藏、维吾尔、朝鲜、回、满、壮、苗、傣、白、土家、布依、门巴、侗、纳西、裕固、高山等30多个民族的幼儿在这里度过学前生活,每年在园少数民族幼儿约占全园幼儿总数的1/3。党的少数民族政策在这里得到了充分体现。40多年来该园一直坚持回、汉民伙食分开作的膳食配餐,使一些伊斯兰教民族幼儿不顾家远,慕名来园入托。 该园发扬从我做起,脚踏实地,团结勤奋,精心培育的园风,确保各民族在园幼儿体、智、德、美全面发展,成为培养少数民族人才的幼教基地。
幸福摇篮幼儿园是经昌平区教委批准,持办园许可证的正规幼儿园。能同时容纳300名幼儿。室外活动场地全部铺用橡胶地垫,保证孩子的安全。配备适合各年龄幼儿发展的大中小型玩具。钢琴、电子琴、多媒体、智力图书、玩教具、空调、暖气等室内教育教学设备一应俱全。齐全的教育设施,温馨的教学环境,让孩子们在快乐中成长。一、办园宗旨:培养幼儿,教育幼儿,服务幼儿,服务家长。二、办园目标:使每个走进幸福摇篮的孩子成为今天的天使,明天的骄子。三、课程体系:幸福摇篮以多元智能理念为指导,以双语课程,综合素质课程和丰富的兴趣课程为主要内容。其中英语教材采用北大出版社的美乐蒂阳光英语;综合素质课程包括语言、数学、音乐、健康、社会、科学、园外活动等;兴趣课程包括美术绘画、电子琴、舞蹈、珠心算、幼小衔接等课程。幸福摇篮以其宽松的教育模式,丰富的课程,为幼儿提供了一个快乐求知的理想之地。 “让每位儿童获得理想发展”的教育理念在幸福摇篮被落实在多元智能课程中和一日生活的每个环节中。让孩子们去体验、去感知、去表现、去创造;实现孩子多元化的发展。让每个孩子都感觉到“我是快乐的,我是重要的,我是能干的”,孩子们的感受是老师们共同追求的目标。四、师资力量:幸福摇篮师资力量雄厚,园长从事过三十多年教育工作,教师全部持证上岗。高素质的教师队伍为孩子们提高了完善的教育和生活环境。富于爱心的教师给孩子们一种“回家”的感觉;让孩子们在爱的氛围中快乐健康的成长。五、其他:幸福摇篮根据儿童身心发展的特点,对孩子的食谱进行营养配餐,一日三餐两点,每周食谱不重样;同时我们还关注孩子的人格发展,关注孩子良好情感的熏陶和审美等高雅艺术情趣的培养。
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