教师招聘初中体育《蹲踞式起跑》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-05-23 11:53 教师招聘网 [您的教师考试网]

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尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘初中体育的3号考生。今天我的说课题目是《蹲踞式起跑》，下面开始我的说课。

一、指导思想

贯彻落实“健康第一、安全第一”的指导思想，以教材为载体，以学生发展为本，引导学生学会学习，掌握蹲踞式起跑的技能，提高学生的身体素质，培养学生团结合作的团队精神及竞争意识，达到教与学的和谐统一。

二、说教材

本节课选用水平四中田径的教学内容，蹲踞式起跑对提高速度素质和身体的灵敏性与协调性,增强学生体质,增进健康具有重要作用，其动作由“各就位”、“预备”、“跑”组合而成。目的是既要发展的速度素质，又要在此基础上培养他们的相互协作意识，审美能力和积极乐观的进取精神，以促进学生身心的全面发展。

三、说学情

水平四的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。因此，本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。

四、说教学目标

1.通过蹲踞式起跑教学使学生正确了解和认识蹲踞式起跑的概念、动作过程和运动特点。

2.通过蹲踞式起跑的练习发展学生的速度素质,使学生掌握并能够应用多种练习方法提高速度素质和身体的灵敏性与协调性,增强学生体质,增进健康。

3.通过蹲踞式起跑的教学使学生体验并加深短跑带给人勇于拼搏的精神和顽强的意志品质,并能够体现在自己的锻炼、生活与学习中。

五、说教学重难点

重点：手臂推离,腿部蹬摆,重心前移。

难点：上下肢协调，蹬摆配合连。

六、说教学方法

1.教法：为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。采用启发式教学法、讲解示范法、分解与完整练习法、分组练习法、预防与纠正错误法、循序渐进法、积极性评价法、游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用。以培养学生积极探索、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。

2.学法：在教学过程中，学生主要采用观察法、模仿练习法、小团体练习法、小团体评价法等进行动作的学习。通过教师引导、启发，学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。

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