http://tianjin.hteacher.net 2024-05-17 15:55 天津教师招聘 [您的教师考试网]
31.在影响品德学习的一般条件中，不属于外部条件的是( )。
A.家庭教养方式 B.社会风气
C.态度定势 D.同伴群众
32.根据科尔伯格的道德发展理论，个人由于认识到团队的行为规范，进而接受并付诸实践，并开始有了法制观念，这是属于( )。
A.前习俗水平 B.习俗水平
C.后习俗水平 D.他律水平
33.影响品德学习的一般条件中，( )指的是个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。这一条件常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着个体是否接受有关的信息和接受信息的量。
A.同伴群体 B.态度定势
C.道德认知 D.社会风气
31.C【解析】影响态度与品德学习的一般条件包括：(1)外部条件，具体有家庭教养方式，社会风气和同伴群体;(2)内部条件，具体有认知失调、态度定势和道德认知，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。故本题选C。
32.B【解析】根据科尔伯格的道德发展阶段论，习俗水平是小学中年级以上出现的，一直到青年、成年。用习俗推理对行为进行道德判断时，他们会将这些行为与社会上的观点与期望相对照。结合题干信息，接受团队的行为规范并开始有了法制观念是习俗水平的特点。故本题选B。
33.B【解析】题干所述正是态度定势的概念。故本题选B。
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责任编辑：云云
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