教师招聘面试《回家》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-05 11:53 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说活动教材

《回家》是江苏教育出版社幼儿大班社会领域内容。该活动主要描写下雨了树叶妈妈和蜜蜂妈妈担心自己的宝宝怎么下雨了还不回家，宝宝都说我要先送其它宝宝回家，从而体现出助人为乐的精神，引导幼儿了解体会助人为乐的宝贵精神以及学会在日常生活中助人为乐。符合指南中“幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。”

依据指南的精神和对活动内容的分析，我制定如下活动目标：

1.认知目标：意识到助人为乐的重要性;

2.能力目标：通过游戏活动、讲故事、发展基本的与人沟通的能力与表达能力;

3.情感目标：培养助人为乐的意识与享受助人为乐的快乐与满足。

依据本次活动目标以及幼儿身心发展特点，本活动的重点是意识到助人为乐的重要性与意义;难点是培养助人为乐的意识与享受助人为乐的快乐与满足。

二、说学情

此年龄段幼儿活泼好动，好奇心和求知欲比较强烈，以具体形象思维为主，抽象思维开始萌芽，情感的有意性增强，同伴关系在幼儿生活中重要地位日益凸显。因此，本次活动通过讲故事以及角色扮演等方式使幼儿意识到助人为乐的重要性以及培养助人为乐的好品质。

三、说活动方法

兴趣是最好的老师，幼儿对游戏的兴趣是毋庸置疑的。游戏是幼儿的主要活动，最符合幼儿的心理特点和需要，运用游戏法可以让幼儿在玩中学，学中玩，在轻松愉快的氛围中掌握知识，发展技能。此时，幼儿的有意情感和合作意识开始萌芽，所以，在整个活动中应体现幼儿的主体地位。因此，本次活动将综合应用游戏法、情境表演法、小组讨论法、讲授法以及提问法等。

四、说活动准备

具体形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解活动内容。幼儿具有极强的模仿性，本活动将通过故事生动形象地向幼儿展示一个逼真的世界。因此，本活动需要挂图、图书、视频引导幼儿观察，以获得对事物的认识以及画笔和纸张等。

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