http://anhui.hteacher.net 2024-03-01 17:15 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
3.中国音乐史与民族民间音乐
(1)了解汉、唐、宋、元、明清及近现代等各时期的主要乐种形态及其特点、主要音乐家、主要音乐作品。
(2)近现代音乐史的主要作曲家 、主要作品 、主要音乐史大事。
(3)汉族民歌的体裁类型 、特点 ， 具有代表性的少数民族民歌与歌舞音乐的特点。
(4)戏曲音乐的种类。
(5)京剧的主要声腔及代表性剧目。
(6)安徽地方民族民间音乐(代表性民歌 、戏曲 、说唱等)相关知识。
(7)四大类民族乐器 ，包括弓弦乐器 、弹拨乐器 、吹管乐器、打击乐器的主要乐器及其代表曲目。
4.西方音乐史与外国民族音乐
(1)文艺复兴 、巴洛克、古典、浪漫 、民族乐派等各时期的音乐风格特征、代表音乐家及其代表作品。
(2)二十世纪印象主义、表现主义音乐特征、代表人物、代表作品。
(3)亚洲、非洲、北美洲、拉丁美洲、大洋洲代表性乐器、体裁、作品。
(4)管弦乐队主要组成形式及木管、铜管、弦乐器、打击乐常识。
5.音乐美学与艺术理论
(1)音乐的学科特性。
(2)音乐的功能。
(3)艺术鉴赏的一般规律和审美心理。
( 二 )学科课程与教学论及其应用
1.掌握小学音乐教学原则：情感性原则、体验性原则、形象性原则、愉悦性原则、审美性原则。
2.掌握小学音乐教学主要方法：体验性音乐教学法、实践性音乐教学法、语言性音乐教学法、探究性音乐教学法。
3.熟悉音乐教材、采用有效的音乐教学策略进行教学设计。
4.掌握音乐教学中常用的现代教育技术。
5.掌握常规音乐教学的实施方法：歌唱教学法(变声期 嗓音保护、合唱指挥相关知识等)、乐理与视唱练耳教学法、器乐教学法 、音乐欣赏教学法等。
6.了解当代著名音乐教育体系：达尔克罗斯音乐教育体系及教学法;柯达伊音乐教育体系及教学法;奥尔夫音乐教育体系及教学法;铃木音乐教学法;综合音乐感教学法等。
7.理解和掌握课程标准：
(1)《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》课程性质、课程理念、设计思路。
(2)课程目标，包括核心素养内涵、总目标、学段目标。
(3)课程内容，了解义务教育艺术课程的学科内容，掌握音乐学科的课程内容标准，包括欣赏、表现、创造、联系。
(4)课程实施，包括教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用、教师培训与教学研究建议。
三、考试形式与试卷结构
1.考试形式： 闭卷、笔试。
2.考试时间150分钟，试卷分值 120 分。
3.主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试 题有选择题、填空题、判断题、连线题、译谱题等题型，主观试题有简答题、论述题、材料解析题、写作或设计题(简 易钢琴伴奏编配、简易儿童打击乐器编配、教学设计)等题型。
4.内容比例：学科专业知识部分约占 70%，学科课程与教学论及应用部分约占 30%。
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责任编辑：欣欣
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