http://shanghai.hteacher.net 2024-01-16 17:35 上海教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我想先谈一谈对教材的理解。
《吹起羌笛跳锅庄》是选自人教版小学音乐五年级下册的一首唱歌课，歌曲为2/4拍，是一首情绪欢快、气氛热烈，具有浓郁羌族风格的一首儿童歌曲，生动地描绘了羌族人民在欢快的节日里载歌载舞的热闹情景。通过学唱这首歌曲激发学生对羌族音乐的兴趣，加深对羌族音乐的了解。
二、说学情
合理把握学情是上好一堂课的基础，我所面对的是五年级的学生，相较于低年级的学生在生活范围和认知领域有进一步的扩展，但由于注意力时间短，我将采用直观演示法吸引学生的注意力。
三、说教学目标
根据新课程标准，教材的特点，学生的实际，我确定的教学目标如下:
在情感态度与价值观方面：学生能够有感情地、完整地演唱这首歌曲，激发学生对羌族音乐的兴趣。
在过程与方法方面：通过反复聆听、演唱的方法，学生可以了解羌族音乐欢快、热烈地情绪。
在知识与技能方面：了解锅庄舞的表演形式，在创编活动中学习锅庄舞的基本动作。
基于以上教学目标，我的教学重点是：学生能够有感情地、完整地、自信地演唱这首歌曲，感受羌族人民赞美幸福生活的喜悦之情。而难点是：学生能够掌握重音记号的强劲有力的演唱方法。
四、说教法、学法
德伟大的物理学家爱因斯坦曾说过：“兴趣爱好是学生的老师。”为了激发学生的兴趣，营造良好的学习氛围，引导学生主动学习，我将采用讨论法、创作教学法和直观演示的方法。
为了吸引学生的注意力，提高学生的积极性，我所采用的教学用具是多媒体和羌族服饰。
五、说教学过程
六、说板书设计
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责任编辑：欣欣
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