http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 19:32 福建教师招聘 [您的教师考试网]
201.群体的功能是( )。
A.评价功能 B.导向功能
C.生产功能 D.维持功能
201.【答案】CD
【解析】本题考查群体的功能。群体包括两项主要的功能：(1)生产性功能。人们结成群体往往是要实现特定的组织目标，完成特定的工作任务、执行特定的职能。(2)维持性功能。群体通过其人际之间的相互作用，不但满足成员的诸如安全感、归属感和友谊、获得物质奖励和精神奖励等各种需要，而且通过它密切成员之间的关系，提高士气，增强群体的凝聚力，从而保持组织的有效运行。故本题选CD。
202.姗姗在课上学习到柠檬酸是清洁窗户的好助手，所以当看见妈妈在擦玻璃时，姗姗建议妈妈使用可乐去清洗，果然效果奇佳。根据布鲁纳的理论，这个过程反映了( )。
A.知识的获得 B.知识的保持
C.知识的转化 D.知识的评价
202.【答案】ACD
【解析】本题考查布鲁纳的认知—结构学习理论。布鲁纳认为，学习活动首先是新知识的获得，新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背;获得了新知识以后，还要对它进行转化，即对新知识进行进一步的分析和概括;而评价则是对知识转化的检查，通常包含对知识合理性的判断。题干中姗姗学会了柠檬酸的有关知识，并成功运用在了生活中，说明其完成了知识的获得、转化和评价。故本题选ACD。
203.属于经典条件反射中特有的概念( )。
A.刺激分化 B.刺激泛化
C.强化 D.消退
203.【答案】ABD
【解析】本题考查经典条件反射。经典条件反射的学习规律包括：(1)获得与消退;(2)泛化和分化;(3)恢复。C选项，强化属于斯金纳的操作性条件作用的规律。故本题选ABD。
204.下面关于性格和气质的说法，不正确的是( )。
A.性格是先天的 B.气质决定性格
C.气质没有好坏之分 D.性格决定气质
204.【答案】ABD
【解析】本题考查性格与气质的关系。人的气质差异是先天形成的，表现在先。性格是后天形成的，出现比较晚，故A选项错误。气质与性格相互渗透，彼此制约，二者相互影响，故B、D说法错误;气质特征表现较早，性格特征表现较晚。故本题选ABD。
205.美国心理学家斯腾伯格提出的智力三元理论包括( )。
A.智力成分亚理论 B.智力情境亚理论
C.智力经验亚理论 D.智力道德亚理论
205.【答案】ABC
【解析】本题考查三元智力论。斯滕伯格提出了智力的三元理论，他认为智力是复杂而多层次的，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系以及智力成分的外部作用。这三个方面构成了智力成分亚理论、智力经验亚理论、智力情境亚理论。故本题选ABC。
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责任编辑：文文
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