福建教师招聘笔试备考试题-中小学教育综合知识35

http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 19:29 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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171.班杜拉发现，自我效能感的形成与变化主要受( )等信息源影响。

A.直接性经验 B.替代性经验

C.言语劝说 D.其他个体因素

171.【答案】ABCD

【解析】本题考查自我效能感的影响因素。影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。学习成功或失败的经验、替代经验、想象经验、口头说服、生理状态、情绪状态等也会影响一个人的自我效能感。选项A个人的成败经验属于直接性经验，选项B、选项C正确，选项D其他的个体因素，如情绪唤醒。故本题选ABCD。

172.下列属于心理辅导与治疗中行为改变技术的有( )。

A.强化法 B.系统脱敏法

C.代币法 D.理性情绪法

172.【答案】AC

【解析】本题考查行为改变的基本方法。行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。B选项属于行为演练的基本方法;D选项属于改善学生认知的方法。故本题选AC。

173.品德的心理结构包括( )。

A.道德认识 B.道德情感

C.道德行为 D.道德意志

173.【答案】ABCD

【解析】本题考查品德。品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。故本题选ABCD。

174.对思想品德结构中“知、情、意、行”论述正确的是( )。

A.“知”是基础

B.“行”是关键

C.德育工作必须按照“知、情、意、行”的顺序，不能变更

D.“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用

174.【答案】ABD

【解析】本题考查德育过程的基本规律。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯。(1)道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。(2)道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。(3)道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。(4)道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现，是衡量品德的重要标志。本题考查德育过程。德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。其中，情，即道德情感。选项C，在德育具体实施过程中，要注重多端性，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序。故本题选ABD。

175.下列哪些属于建构主义的学习观?( )

A.学习过程中教师是信息加工的主体 B.学习具有社会互动性

C.学习是教师主动建构的过程 D.学习具有情境性

175.【答案】BD

【解析】本题考查建构主义的学习观。建构主义的学习观强调学习具有社会互动性，学习是学生主动建构的过程，学习具有情境性。A选项，学习过程中学生是信息加工的主体，而非老师，排除;C选项，学习是学生主动建构的过程，排除。故本题选BD。

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