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1.题目：必修上册《故都的秋》
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)体会本文写作特点，朗读第一段和第二段;
(3)教学过程中设置适当的小组活动;
(4)配合教学内容适当板书。
二、教案参考
《故都的秋》
一、教学目标
1.了解作者及写作背景，了解北国秋天的特点。
2.通过朗读第一段和第二段，体会本文写作特点，感受文章的语言风格，培养联想、想象的能力。
3.感受作者对北国之秋的眷恋之情，体会古代文人对生命的超脱与感悟。
二、教学重难点
重点：体会本文写作特点。
难点：感受作者对北国之秋的眷恋之情。
三、教学方法
练习法、小组讨论法、情境法等。
四、教学过程
(一)谈话导入，揭示课题
教师引导：一年四季，每一个季节都有它的魅力，吸引了无数文人墨客进行创作，但是他们写秋的着眼点各不相同，秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。天高云淡，北燕南飞，秋有形。今天一起走进郁达夫的《故都的秋》。
(二)初读课文，整体感知
1.介绍作者及其写作背景。
2.解题：《故都的秋》中的“秋”字点出写作的季节，而一个“秋”字便把作者饱含的情感展现，(举例：故乡，故人等饱含的情感)是一种格外的亲切和深深的眷恋。
3.提问：作者眼中的北国的秋天是什么样子的?
要求：学生自由朗读课文，高度概括。
明确：清、静、悲凉。
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责任编辑：欣欣
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