教师招聘初中信息技术《面向对象程序设计》教案

http://hunan.hteacher.net 2023-11-20 17:28 湖南教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

一、教学目标

1.学生能够准确说出程序中的对象及对象的三要素，能够在编写程序中正确运用。

2.通过自主探究和合作学习的过程，提高合作探究能力。

3.通过本节课的学习，体会面向对象程序设计的方便，激发学习编程的兴趣。

二、教学重难点

【重点】对象三要素的含义。

【难点】对象三要素的区分。

三、教学过程

(一)导入新课

教师引导学生回忆前面学习的VB编写的“求圆面积”程序，提问VB程序编写程序的基本步骤，学生能够根据之前所学得出答案：建立程序界面、设置对象属性、编写程序、保存程序、运行与调试程序等5步。教师可以评价学生对于之前学习的内容掌握的很扎实。教师进行引导VB语言实际上是一种面向对象程序设计语言，那其中的“对象”指的是什么呢，又有什么样的特点呢?引出课题——面向对象程序设计。

(二)新课讲授

1.程序中的对象

教师讲授面向对象程序设计是当前流行的一种程序设计思想。提问学生上节课学习的“求圆面积”程序是有什么组成的?学生思考后可以回答出答案：由窗体、命令按钮、文本框、标签和图像等类型组成。老师可以评价学生回答问题很流畅，然后教师总结这些类型在面向对象程序中都可以称之为对象，，编程就是用对象组装程序。

2.对象的三要素

此时教师引导VB中的对象有各自的属性、事件和方法，它们构成了对象的三要素。

(1)属性

教师让学生打开上节课编写的“求圆面积”程序，让学生结合教材自主探究对象的属性并举例说明。【属性决定了对象的具体特征，如“标签”对象中，大小、位置、颜色以及标签中显示的文字都是标签的属性】此时教师可以评价学生探究能力很强，理解的也很到位。

关注公众号