教师资格初中美术《北京故宫》教学设计

http://shandong.hteacher.net 2023-11-09 14:46 山东教师资格证 [您的教师考试网]

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一、教学目标

知识与技能：了解故宫的结构、布局等艺术特点，掌握赏析古代建筑艺术的方法。

过程与方法：通过欣赏、讨论等方法，理解故宫的艺术特点及其文化内涵，提高艺术赏析能力。

情感、态度和价值观：对中国传统建筑艺术产生浓厚的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重难点

重点：了解故宫的结构、布局等艺术特色。

难点：理解故宫蕴含的文化内涵。

三、教学过程

(一)激趣导入

教师播放《甄嬛传》片段，询问学生：这是什么类型的电视剧呢?(清宫剧)教师继续追问：这部电视剧是以什么建筑为背景拍摄的?

学生回答，教师总结：故宫位于首都北京，是我国明清时期的皇宫建筑，也是我国古代建筑中最具代表性的大规模皇家宫殿，这节课我们一起走进故宫，探索其中的奥秘吧。引出课题《北京故宫》。

(二)描述分析

1.氛围感受

教师展示一些自己的旅游拍摄的故宫照片，同时请学生结合旅游经历或者课下搜集的资料，谈一谈对故宫有什么印象呢?

学生积极回答，教师总结：红色的宫墙、黄色的琉璃瓦让人记忆犹新。北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。

2.故宫的布局、结构

教师设置情境，出示故宫全景布局图，请学生们以旅游者的身份观看布局图，进入故宫，并思考：

①故宫全景图整体给你什么感受?(整齐、肃穆)

②怎样表现出它整齐、肃穆的感觉的?(平面呈长方形，一条中轴贯通整个故宫，呈东西对称)

③最吸引你的是什么建筑?它们有什么用途呢?

学生积极回答，师生共同总结得出：故宫的建筑依据其布局与功用分为“外朝”与“内廷”两大部分。“外朝”与“内廷”以乾清门为界，乾清门以南为外朝，以北为内廷。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心，后有御花园。外朝是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方，内廷是封建帝王与后妃居住之所。故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。

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责任编辑：欣欣