《该不该实行班干部轮流制》答辩题目及解析

http://www.hteacher.net 2023-10-17 17:40 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.本节课你如何组织辩论赛?

【参考答案】

本节课辩论赛是针对班干部的轮流制和固定制两种选拔制度展开辩论，为了使辩论卓有成效，我从以下两个方面开展：

一方面，角色分工，根据全班同学的意愿，将全班同学分为三组，一组赞同班干部轮流制的选拔方法，另一组赞同班干部固定制的选拔方法。剩下一组充当评委组，对双方辩论进行打分。接下来组内分工，开展讨论，组内推举口才较好，敢于表现善于表现的学生充当辩手，其他学生充当智囊，为辩论出谋划策，用纸片罗列下各自赞同或反对的理由，要求条理清晰，而后在辩论过程中寻找对方的破绽，展开反击。引导学生一步步地将自己代入辩论赛的情境中去。

另一方面，突显学生的课堂主体地位。在辩论赛开始后将课堂完全交给学生，三方各司其职，展开辩论，我作为旁听，主要担负维持课堂秩序的人任务，防止意外发生，并及时记录辩论赛中各方的表现。辩论赛结束后先公布评委组评分，接着组织学生对辩论赛进行评价，最后由我进行总结评价，对全班同学的参与情况进行鼓励性的评价，并尊重班级的意见推选出辩论小能手。实现了辩论赛的真正意义。

以上就是我全部的答案，谢谢考官!

2.你本节课的教学目标是什么?是如何实现的?

【参考答案】

我本节课的教学目标为：

(1)知道人人都有选举权和被选举权，要认真行使自己的权利。

(2)积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。

(3)通过小组讨论、交流思考该不该实行班干部轮流制，想想别人讲的是否有道理，尊重别人的想法。

(4)通过交流活动，激发对班级管理的兴趣，了解班干部的职责。

为了实现我的知识与能力目标，我在要点指导环节设置了小组讨论，并提出口语交际的原则和要领，组织学生积极参与课堂讨论，激发兴趣。在场景模拟环节设计了辩论赛，学生根据自己的理解，结合班级建设实际，展开激烈的辩论，让人有直观深刻的感受。以此更好把握口语交际应该遵循的要领。即学习到了知识，又提升了能力。

以上就是我全部的答案，谢谢考官!

3.本节课，你的教学重难点是什么?怎样解决的?

【参考答案】

根据我对教材的分析和教学目标的设立，本节课初步懂得实行班干部轮流制能调动全班每个同学的积极性，主动参与班级的民主生活为我的教学重点，知道人人都有选举权和被选举权，了解班干部的职责为我本堂课的教学难点。为了解决重难点，我从以下方面入手：

第一，创设情境，引导学生认识班干部的职责和优秀班干部的标准。使学生产生共鸣，提高自我要求。

第二，尊重学生的主体地位，开展小组讨论，讨论班干部的选拔任用方法，激发学生参与班级民主生活的热情，并能说清选拔方法的优劣。既锻炼了合作能力又提高了交流能力。

第三，组织辩论赛，全班参与，明确角色分工，确保辩论赛行之有效，充分调动学生的积极性。

最后，针对班干部职责进行总结强调，为学生树立信心和标杆。

至此，我的教学重难点得以解决。

以上就是我全部的答案，谢谢考官!

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