教师资格面试：《识字七》教学设计

http://www.hteacher.net 2023-09-21 14:24 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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【教学目标】

1、激发儿童自主识字的积极性，引导学生开展多种方法识字。

2、借助绘本阅读语境，理解词语的意思。

3、初步感受对子特点，引导学生喜爱这一传统文化形式。

【教学设计】

一、谈话导入，初读课文。

导语：今天老师带来的这节课，用一句话来形容“快快乐乐学语文”。课件出示《识字七》，首先我们一起来回顾学过的《识字三》，大家跟老师一起做拍手游戏。

现在请大家打开课文，试着自己读读课文，要求读准字音。

读完用你的姿势告诉老师。

再请同桌互相读读，读得好给赞，读得不好纠正。

二、师生交流，掌握生字。

1、文中藏着生字宝宝，你认识吗?我们来认一认它们吧!拿出你的笔，跟老师一起边读边圈。(课件出示课文，学生跟着老师边读边圈二类生字)

2、认完生字宝宝，让我们一起读读课文。(学生齐读)

3、生字宝宝真淘气，它们一个个跑出来了，你认识哪个就请大声读出来。

4、大家读得真好!我讲个字谜，你来猜猜看，是上面哪个字?“一位小朋友，带着虎帽做作业。”是哪个字呢?(学生回答)对，“虚心”的“虚”字，我们以前还学过一个字“虎”，这两个字的偏旁都是“虎”字头。你们也可以像老师这样编字谜来识字。文中还有带“虚”的词，请你帮老师找一找。(学生找“虚心”“虚伪”)

5、课件出示“赢”，看看这个字，伸出小手数一数，它是由几个字宝宝组成的。请你在田字格中摆一摆。(分别拿出“赢”的几个部件让学生在黑板上摆一摆。)我们可以用编儿歌的方法来记住这个字?谁来试试?(学生试答。老师提示“亡在上，口在中，月贝凡并排站。”)大家千万别把“赢”字下半部分中间的“贝”字丢掉了，“贝”在古代代表钱币、财富，农民伯伯辛勤劳动，赢得了千家赞。(课件出示“千家赞”)谁能用“赞”组词。

6、真棒!我们认识了9个字宝宝，老师现在要检测一下大家认准了吗?(出示苹果字卡，指名读，贴在黑板的苹果树上。)

7、在汉字树上，有两个字宝宝要分一分：(课件出示“冷和淡”)你发现了什么?两点水的字有什么特点?我们可以举例子，如“冰、凉、冻”这些字都带有两点水，它表示凉凉的、冷冷的，让我们一起来写一写。请跟着老师边说边写。

“冷”——两点水，小个子，令字是个大个子，后一点别落下。

“淡”——三点水，占左边，上边火，捺变点，下边火，捺拉长。

“冷”和“淡”，点真多，再看“热”，四点底，上边宽，下边窄。

现在请同学们拿出练习卡，认真完成书写训练。(学生练字，教师巡视。)

三、交流朗读，积累反义词。

1、接下来，让我们再来读读课文。学生读完老师接着读“是对非，长对短”(课件点红。)红色的字，你发现了什么?(学生答反义词)老师接着引导：“是是对的，非是不对的”，(拿出铅笔)这是长的，(拿出粉笔)这是短的，生活中，每个都有自己的长处，就是优点;也有自己的短处，就是缺点。我们要“取人之长，补己之短。”

2、文中还有一些反义词，请大家来读一读。(出示词卡，学生认读，贴在黑板上。)

3、本文是一首好听的二歌，叫对子歌。让我们也来拍手读读。①老师带着学生拍手读。②师生互动拍手读。③同学互相拍手读。

四、绘本阅读，理解词语。

1、同学们读得真棒!老师奖励一个故事。(课件同步播放。)

2、小朋友们，小兔想知道太阳是什么颜色的，它分别请教了谁?(学生回答，老师贴图)。你想把我们今天学的这几个词语送个谁?

小鸟(冷淡)

蜜蜂(虚伪)

小兔(虚心)小鱼(诚实)

彩虹(热情)

3、还剩一个“骄傲”，送给谁?(送给学生、)都没人要“骄傲”为什么呢?引出“虚心使人进步，骄傲使人落后”，其实“骄傲”还有另一种意思，表示好的，如“考试得了100分，很骄傲。”

4、课文中有一句话，我们把它送给小蜜蜂。引出“诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。”

五、随堂训练，巩固知识。