幼儿园教师招聘笔试试题20

http://yunnan.hteacher.net 2023-09-08 14:49 云南教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

材料分析题

1.娃娃家游戏中的“爸爸妈妈”特别忙，他们都挤在灶台边忙着用新添加的灶具烧饭炒菜，桌上摆满了大大小小的餐具。教师观察到“爸爸妈妈”除了烧饭就没有其他事情可做了，于是教师以客人的身份来到娃娃家，启发他们如何招待客人，还利用游戏讨论环节，提出问题：“除了烧饭，爸爸妈妈还可以做哪些事情?”教师引导孩子将讨论的结果用绘画的方式记录下来，贴在娃娃家附近的墙面，渐渐的娃娃家的情节开始丰富起来，教师和孩子还一起设立了百宝箱，娃娃家的“爸爸妈妈”为宝宝过生日时，去班级的百宝箱和美工区取来纸盒、吸管、油泥等材料做起了生日蛋糕。

问题：试分析案例中教师运用了哪些指导策略?

【参考答案】

(1)材料中教师在充分观察幼儿活动的基础上，对幼儿游戏做出了恰当的指导，丰富了幼儿的游戏内容和情节。具体指导策略如下：

①平行介入游戏。当儿童在游戏中情节难以发展时，教师可巧妙地扮演游戏中的角色，自然而然地加入到游戏中来，针对具体情况，进行引导。材料中教师以客人的身份来到娃娃家，启发他们如何招待客人。

②提出了启发性的问题。在儿童游戏活动的过程中，教师要善于把握时机，提出启发性的问题，激发儿童的想象和思考，使游戏不断深入，以促进游戏的发展。材料中教师提问“除了烧饭，爸爸妈妈还可以做哪些事情?”正是如此。

③共同探索游戏奥秘。当儿童碰到困难时，教师通常不急于马上给予答案，而是介入游戏之中与幼儿共同探索，用同伴的口吻与学前儿童讨论或师生的共同探索和观察比较等方式推动游戏不断向前发展。材料中教师引导孩子将讨论的结果用绘画的方式记录下来，贴在娃娃家附近的墙面，共同探索，并设立了百宝箱，这是师幼共同探索游戏奥秘的表现。

④关心幼儿游戏意愿和进程。材料中教师善于察言观色，站在儿童的立场上去思考游戏的进程，及时给学前儿童提出合理化的建议，以刺激游戏活动的进一步展开。

综上所述，教师恰当的游戏指导策略促进了幼儿游戏的发展，值得学习和借鉴。

关注公众号