http://tianjin.hteacher.net 2023-08-10 10:47 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
【知识与技能】
初步掌握地图上的比例尺、方向、图例等基础知识，能够运用地理语言阅读地图，掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。
【过程与方法】
通过阅读各类地图、计算、比较等方式初步形成读图能力，建立地图的空间概念。
【情感态度与价值观】
增强对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成在日常生活中使用地图的习惯，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
二、教学重难点
【重点】
比例尺的相关知识(含义、公式、大小的比较)、方向的辨别。
【难点】
1.地图上方向的辨别。
2.运用比例尺公式计算两点间的实地距离。
三、教学过程
环节一：导入新课
谜语导入。设置谜语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。”并提问：同学们知道老师说的是什么吗?学生能够猜出是地图，并借此引出课题《学会阅读地图》。
环节二：新课讲授
1.地图的含义及三要素
【教师活动】展示《台湾省卫星图》、《台湾省地图》，学生读图并思考以下问题。
【问题】什么叫做地图?地图的三要素是什么?
【学生活动】(1)地图是运用各种符号将地理事物按一定比例缩小。
(2)三要素：图例、比例尺、方向。
【教师总结】从两个地图的对比中可以得出地图的含义，引导阅读地图的语言及地图的三要素。
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责任编辑：文文
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