2023年邵阳隆回县特岗教师招聘考试面试对象和面试有关事项的公告

http://www.hteacher.net 2023-06-30 17:12 教师招聘网 [您的教师考试网]

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根据《2023年湖南省农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师招聘公告》(湘教特岗办〔2023〕4号)和《关于2023年特岗教师招聘考试笔试成绩最低控制分数线的公告》(湘教特岗办〔2023〕3号)文件规定和要求，现将我县面试对象及面试有关事项公告如下：

一、面试对象名单

2023年湖南省特岗教师招聘考试第一批面试对象已经确定，凡笔试成绩在分学段分学科最低控制分数线及以上的考生均为面试对象，全部参加面试(放弃本次面试的考生，不纳入征集志愿范围)，具体名单见附件《2023年隆回县特岗教师招聘考试第一批面试对象名单》。

二、面试时间及地点

面试时间定于2023年7月9日，从早上7：00开始，面试地点设隆回一中。考生下载打印《面试通知书》的起始时间为7月1日。

三、面试教材

报考初中类面试教材为我县现行八年级春季教材(初中化学为我县现行九年级春季教材)(物理、化学、生物、地理、体育岗位面试教材为人教版，音乐岗位面试教材为湘艺版，美术岗位面试教材为湘美版，心理健康岗位面试教材为福建教育版);报考小学类面试教材为我县现行小学五年级春季教材(语文、美术、道德与法治岗位面试教材为人教版，数学岗位面试教材为苏教版，音乐岗位面试教材为人音版，心理健康岗位面试教材为福建教育版)，报考小学体育岗位的面试内容由学科专家根据小学体育教学课程标准，确定说课内容，然后由考生根据要求进行说课，面试内容由学科专家自行命制。

四、面试方式及评分

1. 面试采用现场抽题说课的方式。考生备课时间30分钟，说课时间为10分钟。报考初中和小学的音乐、体育、美术岗位考生还需进行专业技能测试，专业技能测试时间由学科专家确定。

2. 面试评分采取百分制，评分标准由各学科专家制定。其中报考初中和小学的音乐、体育、美术岗位面试成绩采取说课占50%，专业技能测试占50%(专业技能测试时间由学科专家决定)的方式折算合分，其他岗位面试成绩按说课100分的方式计分。

3. 面试结束当场向考生本人公布面试成绩。

五、面试要求

1. 面试对象应主动联系隆回县教育局政工股，联系人：曾宋求，请加入2023年隆回县特岗计划工作QQ群，群号为：652310473，且关注隆回县人民政府门户网站(http://www.longhui.gov.cn/)和隆回县教育局官网，整个特岗教师招聘环节公告(通知)将在隆回县人民政府门户网站(http://www.longhui.gov.cn/)和隆回县教育局官网发布，不另行电话通知，因考生未及时查看招聘相关信息所产生的后果，由考生自行负责。

2. 面试对象应持本人有效居民身份证(不可用电子身份证代替)和《面试通知书》参加面试。

3. 面试对象可以按规定携带指定教材以及面试所需乐器、绘画工具、有关材料等参加面试。报考初中、小学音乐岗位专业技能测试时，请考生自备专业特长展示所需物品。如需播放音乐，测试现场仅提供电脑音箱播放，请自带新的U盘，并存储所需音乐(U盘仅限存储所需音乐)，音乐文件格式为wav或者mp3。考点不提供网络下载音乐。报考初中、小学体育岗位专业技能测试时，请考生自备专业特长展示的器械。报考初中、小学美术岗位专业技能测试时，请考生自备素描、色彩的工具材料，画架、素描纸由考点提供。

六、其他要求

1. 考生在进入面试场内后，需将随身携带的物品按工作人员要求，寄存在考点指定位置，禁止携带手机、手表、参考资料及其它电子设备等进入候考室、面试室和测试室(规定的考试用品除外)，否则按违规处理。

2. 考生应自行带好备课时可能用到的文具，如水性笔、铅笔、直尺等。

3. 评委当场评分，根据各面试室评委人数，大于或等于7人评委的面试室，去掉一个最高分和一个最低分，其余评委分数相加除以有效评分的评委人数，按四舍五入保留到小数点后两位数字。考生收到面试成绩通知单知晓成绩后(音体美考生到指定候考室进行技能测试候考，还需参加技能测试)，须立即离开考室、考点，不得在考点内逗留(前三位考生待评委插标结束后通报成绩)。

4. 考生在面试(包括说课和专业技能测试)过程中不得介绍本人姓名、家庭、工作单位等情况，只能报学段、学科和抽签顺序号(例如：我是小学语文的2号考生)。如出现介绍本人姓名、家庭、工作单位等情况的，当场宣布作“0”分处理。

5. 实行诚信考试。凡考试过程中弄虚作假，违纪违规，按相关规定处理，并记入湖南省特岗诚信档案库。

6. 考生言谈举止要文明，不得嬉戏打闹、高声喧哗和干扰其他考生的考试，违者取消其面试资格。考生必须在工作人员安排的指定地点休息。

7. 请各位考生提前查询考点位置和乘车路线，以便考试当日按时到达。因场地有限，考点不提供停车位。

附件：