http://fujian.hteacher.net 2023-06-25 16:51 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.根据动机产生的诱因来源不同，学习动机分为内部学习动机和外部学习动机
(1)内部学习动机，指的是个体内在需要引起的学习动机。
常考事例：兴趣、爱好、好奇心和求知欲
(2)外部学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。
常考事例：外部的奖励、名誉、声望地位
2.根据学习动机内容的社会意义，学习动机分为高尚的动机和低级的动机
(1)高尚的动机，核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
常考事例：为中华之崛起而读书
(2)低级的动机，核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。
常考事例：为就业而学习
3.根据动机行为与目标的远近关系，学习动机可以分为近景性动机和远景性动机
(1)近景性动机，与近期目标相联系。
常考事例：现在、几周、几个月、本学期
(2)远景性动机，与长远目标相联系。
常考事例：未来、以后、理想
4.按学习动机与学习活动的关系，可以分为直接动机和间接动机
(1)直接动机，由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。
常考事例：兴趣、爱好、好奇心、求知欲
(2)间接动机，与社会意义相联系，是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。
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责任编辑：文文
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