《画外之意——中国传统花鸟画、人物画》说课稿

http://yunnan.hteacher.net 2023-04-18 13:36 云南教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

只有认真分析教材，才能切实掌握教材的知识结构。本课选自人民教育出版社高中美术鉴赏第4课，属于“美术鉴赏”学习模块。主要内容是掌握花鸟画和人物画的鉴赏方法，由于本节课内容过多，所以我分为了两个课时，本次主要讲解第一课时——中国传统花鸟画。通过本节课的学习学生能够了解花鸟画的分类与意趣，掌握鉴赏花鸟画作品的方法，从而提高审美能力和语言表达能力。

二、说学情

一切为了学生，为学生设计教学。因此要切实做好学情分析。高中阶段的学生，抽象思维能力已经趋于完善，有一定的分析能力和探究意识。该阶段的学生已经具备了关于美术鉴赏学习的基础，因此我会在教学中更加注重知识点之间的联系，帮助学生更好的掌握在美术鉴赏中一些抽象知识。

三、说教学目标

教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿。因此，我设置了如下的教学目标：

知识与技能：了解花鸟画的题材、分类，掌握写生花鸟画的造型、构图、笔墨等特点，体会写生花鸟画的“形”“神”意趣，学会鉴赏花鸟画作品的基本方法。

过程与方法：通过欣赏《写生珍禽图》《墨葡萄图》等代表作品，分析写生花鸟中造型、构图、笔墨等特点，体会画家的情感，并理解不同时期花鸟画发展与背景的关系，提高鉴赏能力。

情感、态度和价值观：感受花鸟画的艺术魅力，热爱中国传统绘画，感悟绘画与自然之美。

四、说教学重难点

只有明确重难点，才能有针对性的教学。本节课的重点是花鸟画的鉴赏方法;难点是结合画家思想体会作品内涵。

五、说教学方法

教学方法是教师完成教学任务的重要保障。因此，我将采用讲授法、情境法等教学方法引导学生进行自主、合作、探究式的学习。

六、说教学准备

同时为了更好的辅助课堂教学，我还准备了花鸟画艺术作品、PPT课件等相关教具。

七、说教学过程

除了上述分析，合理安排教学过程更是重中之重，为了让学生学有所获，我将采用六个方面进行展开。

活动一：趣味情境导入

学科之间相互联系是提升学生学习兴趣和学习氛围的手段之一。因此，在课堂伊始，我将朗诵诗词：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”并提出问题：诗词中表现了哪些物象?给你怎样的感受?学生可以得出有草、莺、杨柳等，进而引导学生理解：在中国画中以花、动物和植物等为题材的绘画类型是花鸟画，以此来激发学生的求知欲和探索欲，从而引出课题《画外之意——中国传统花鸟画、人物画》。

活动二：作品内容识读

美术课程凸显视觉性，我将会出示真实鸟的图片与《写生珍禽图》进行对比，引导学生理解作品中的鸟是依据现实中的鸟进行刻画的，写实生动。紧接着展示黄荃的《写生珍禽图》和徐渭的《墨葡萄图》，请学生观察作品表现形式的差异，随后，结合学生的回答我会进行总结：花鸟画分为写实和写意两个类型。通过学生对课前搜集资料的分享，总结花鸟画的发展历史：花鸟画在南北朝已初具规模，唐代形成独立的画科，五代开始成熟。在写实技巧方面，花鸟画至两宋而臻于巅峰。通过这样的设计，能够让学生初步感知花鸟画的，为后面的深入分析进行铺垫。

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