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招教初中道德与法治《节奏与旋律》答辩

http://chongqing.hteacher.net 2023-04-10 17:01 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

           

 一、本节课主要内容有哪些?

【参考答案】

《节奏与旋律》是七年级下册第七课的第二框题。在学习了“单音与和声”后,学生了解了遵守集体规则以及处理集体中的矛盾冲突的方法。本框题有两个目题,“我在多个集体中”强调学生认识到自己在不同的群体里充当不同的角色;第二个目题是“集体中的小群体”,让学生认识什么是“小群体”,什么是小团体,注意小团体主义与小群体的区别;两个目题共同的达到最终的目的是,当个人或者小群体的利益与集体的利益冲突的时候,应该局部服从整体利益,个人利益服从集体利益。本节课进一步分析学生在集体生活中可能会出现的各种问题,引导学生认识在不同集体中的不同责任,当不同的集体之间发生矛盾时,应该从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。有助于帮助学生理解集体和个人的关系,初步树立主人公意识和集体荣誉感。

二、小群体与小团体主义有何区别?

【参考答案】

首先,二者的含义不同。在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。小群体内成员间的友谊如果沾染上江湖义气,会将自身利益置于集体利益至上,沦为小团体主义。

其次,二者所起到的作用不同。在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互相共进中增长才干。小团体主义会有“哥们儿义气”,出现霸凌事件,扰乱班级及学校的教学秩序,严重的小团体成员甚至违反相关的法律。

最后,我们要坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。

三、如何让小群体更好的融入班集体中。

【参考答案】

本节课的学习,学生更好的理解小群体的作用,让孩子们有归属感,增强责任感。但是小群体有的时候也会与班集体产生冲突,这时候就需要我们老师进行引导。

在本节课里,我是通过案例让学生明白,小群体的目标制定可以和班集体的是一致的。我们想学习更好,可以进行“寝室公约”、“小组使命”等等,促进学习,促进交流,让自己成长更多。

若是小群体与班级或者班级里的其他同学产生矛盾和冲突,应该大局为先,集体为先,牺牲小我,成就大我,共建和谐班级。

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