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小学体育说课稿:《滚翻组合动作》

http://zhejiang.hteacher.net 2023-04-07 11:35 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

           

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析

组合动作是在单个动作掌握后,将几个动作组合起来进行的练习,体现成套动作的连贯性、节奏感。组合动作的学习,有利于发展学生身体的时空感知觉和控制身体平衡的能力;优美、娴熟的动作组合,不仅可以使学生获得姿态美的教育,还可以达到愉悦身心的效果。

三、学情分析

本课教学对象为小学学生,在进入五年级阶段时,因为神经系统的机能特点,可塑性强,灵活、力量、协调和平衡等身体素质也有了进一步的巩固和提高,有一定的思维能力,在掌握知识的过程中智力和能力逐渐得到形成和发展。并且组合技术动作较难,需要学生克服自我内心的障碍,因此教学中我会充分鼓励学生,帮助其树立自信。

四、教学目标

【知识与技能】

掌握前滚翻两腿交叉转体180°后滚翻成跪立一跪跳起动作要点,动作协调连贯具有美感。

【过程与方法】

通过分组练习、分解练习,保护与帮助练习等多种练习方法,发展协调性、柔韧等身体素质。

【情感态度与价值观】

激发运动兴趣,敢于挑战自我,勇于进取的心理素质和体育精神。

五、教学重难点

【重点】

前滚翻两腿交叉后成蹲立,向后腿“扭开”转体180°。

【难点】

交叉腿的时机和转换方向腿的确认,动作的协调、连贯。

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