http://ningxia.hteacher.net 2023-02-22 13:45 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]
专题八 教师的职业行为
1.处理教师与同事关系的行为准则不包括( )
A.尊重 B.理解 C.负责 D.协作
1.C【解析】选项C为处理教师与学生关系的行为准则。
2.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )
A.时有微笑 B.不时点头 C.手指指指戳戳 D.保持善意的目光接触
2.C【解析】在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，造成不好的影响。学生有向师性，作为教师，在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。
3.教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是( )
A.谦虚和蔼 B.颐指气使 C.尊重理解 D.一视同仁
3.B【解析】教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。
4.王老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。王老师需要进行的是( )
A.行为取向的义利调适 B.生活工作的角色调适
C.行为选择的动机调适 D.师生之间的人际调适
4.B【解析】教师面临着行为表现上的角色冲突。主要表现：不同角色期望引起的角色冲突;工作角色与生活角色的冲突;权威角色与朋友角色的冲突;领导角色与顺应角色的冲突;教师角色与“班主任”角色的冲突。题干中王老师“既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚”是工作角色与生活角色的冲突的表现。
5.万老师对工作认真负责，是学校有名的“严师”。一天，小夏在课上捣乱，而且拒不认错并与万老师发生冲突，万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是( )
A.跟家长说自己是为了教育小夏同学，拒绝道歉
B、与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领回家
C.对家长不予理睬，认为家长不理解教师的辛苦
D.首先道歉，然后与家长一起讨论如何教育小夏同学
5.D【解析】教师在处理与学生的关系时，应关心学生，尊重学生;耐心教导，循循善诱。万老师情急之下打学生的做法是不对的，应先道歉。
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责任编辑：宁夏分校
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