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2022安徽淮南田家庵区工作总结2023计划招聘中小学在编教师工作计划

http://anhui.hteacher.net 2023-02-03 14:14 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

           

2022淮南田家庵区工作总结2023计划招聘中小学在编教师工作计划

根据工作要求,现将我局2022年重点工作完成情况报告如下。

一、2022年工作总结

1、教育经费投入优先保障。投入4300万元恒大御府田十六小分校基本建成。投入1592万元对城乡28所中小学、幼儿园校舍及基础设施进行了维修改造。投入薄改资金488万元,对龙湖中学等8所劳动教育实践基地等项目进行升级改造。免除城乡义务教育阶段学生学杂费并补助学校公用经费及薄本费4018.4万元,惠及学生50761人。

2、教师队伍建设持续优化。面向社会招聘在编教师24人、引进优秀教师24名,表彰优秀教师80人、优秀教育工作者20名。3人获得省级班主任大赛一等奖,占全市总数30%。提拔任用干部23人,交流校园长书记14人,交流教师220人,占比为13.51%。按照省委“一改两为五做到”要求,加强作风建设,强化“立师德、正师风、强师能”主题教育。

3、立德树人根本任务得到加强。积极创建市级“五大行动”实验区。加强中小学思政课建设,开展全区道德与法治教师培训,参训教师800余人。组建了一支50人网络文明志愿者队伍。组织参加全市中小学组别校园足球夏令营比赛,小学男、女组获得全市冠军,中学女子组获得亚军。14560名新生参与体检核查,体检率100%。

4、教育治理效能不断提升。强化“双减”政策落实落细,全区中小学校学生4万余人参与课后服务,参与率占在校学生96.7%,参与教师2698人,占在职教师98%。规范民办义务教育发展,严控招生规模,2022年民办义务教育在校生占比4.56%,超额完成省市下达目标任务。认真组织开展第二轮幼儿园办园行为督导评估,全面完成2022年全部52所幼儿园的评估工作。我区获得2021年度党政领导干部履行教育职责督导考核优秀等次。

5、教育民生福祉日益增进。加强平安校园建设,召开预防青少年儿童溺水工作会议5次,开展防溺水安全入村入户宣传和预警教育,落实监护人责任,严守留守儿童等重点人群进入水域。完成区属中小学困难学生2268人的资助工作,资助金额71.8万元。继续实施“雨露计划”中职教育补助,完成了春季“雨露计划”中职学生资助45人,资助金额6.75万元。办理生源地大学生助学贷款424人,贷款金额476.436万元。

6、疫情防控工作持续稳定。召开疫情防控工作和返校复学现场及视频会议6次,召开全区教体系统疫情防控工作会议4次,举办全员核酸检测及应急处置培训班5次。成立区教体系统疫情防控工作领导小组,全面加强对学校等疫情防控工作指导,保障了区属中小学幼6万余名学生在疫情期间停课不停学。认真组织开展每日20%-30%的核酸抽检工作,分14批次发放防护服、N95口罩、咽拭子等核酸检测物资超过340万件(个),筑牢复学期间校园疫情防控安全屏障。

7、暖民心工程等民生实事办实。快乐健身方面。完成2022年市下达我区的居住小区健身设施维修改造提升和配建数量298个、行政村健身设施维修改造提升数量52个、体育培训项目培训人次9500人、参加赛事活动人数47500人,完成健身步道3公里,完成口袋公园1个。新成立体育协会1家,县区及乡镇(街道)体育总会覆盖率100%。安心托幼方面。完成市教体局下达我区2022年任务目标任务,新增托位1002个,新增公办学位1000个,新建东悦府小区配套园顺利移交,资产1000余万元,进一步提升学前教育普及普惠水平。2022年秋季学期,我区公民办幼儿园延时服务实现全覆盖。老有所学方面。全区实现了老年大学覆盖率达100%,80%以上乡镇(街道)建有老年学校,50%以上村(社区)建有老年学习点,新增及改扩建老年学校(学习点)85个,新增老年学习人数0.66万,完成率100%。学前教育促进工程方面。2022年秋学期,全区78所公民办幼儿园实现了延时服务全覆盖。加大困难家庭学前教育帮扶力度,资助学前各类困难学生221人,资助金额18.18万元。目前,我区学前三年毛入园率101.8%,高于全市平均水平近6个百分点,公办园在园幼儿占比55%,达到2022年目标要求。15分钟健身圈建设方面。完成维修、改造或配建298个居住小区、52个行政村健身设施,新建群众急需体育设施7套健身路径,分别完成年度目标的100%。通过政府招标完成32套健身路径、2套多功能运动场的预算资金156万的采购任务,15分钟健身圈建设进一步得到完善,不断满足群众日益增长的健身需求。

二、存在问题。一是教师结构性缺编严重,根据生师比测算,我区缺编教师近600人。二是优质均衡创建指标系数差距较大,大班额、大校额问题突出。三是教育经费投入不足,部分学校设施设备陈旧,校舍维修项目资金缺口较大。四是集团化办学整体水平不高,办学组织架构松散,缺乏长效机制,持久发展动力不足。

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