http://ningxia.hteacher.net 2023-01-25 17:05 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]
著名心理学家及理论（二）
07、乌申斯基
(1)俄国教育家，“俄国教育心理学之父”。
(2)主要观点：
①直观性教学原则
②理论联系实际的教学原则
③循序渐进的教学原则
④巩固性教学原则：复习是成功之母
08、勒温
(1)德裔美国心理学家，“社会心理学之父”。
(2)主要观点：教师领导方式：集权型、民主型、放任型
09、桑代克
(1)美国心理学家，动物心理学开创者。
(2)主要观点：
①遗忘的学说—消退说;
②联结学习理论：尝试—错误说：准备律、练习律、效果律;
③学习迁移的相同要素说。
10、巴甫洛夫
(1)俄罗斯生理学家、心理学家、高级神经活动学说创始人。
(2)主要观点：
①经典性条件作用理论：条件反射、无条件反射;
②遗忘的学说—消退说。
11、班杜拉
(1)美国心理学家、社会学习理论创始人、“认知理论之父”。
(2)主要观点：
①社会学习理论
②自我效能感理论
12、耶克斯和多德森
(1)均为美国心理学家
(2)主要观点：耶克斯—多德森定律，动机水平与行为效率呈倒U型曲线，动机不足或过分强烈都会影响学习效率。
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责任编辑：宁夏分校
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