http://www.hteacher.net 2022-12-28 11:38 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.图书馆、文化馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。( )
A.正确
B.错误
【答案】A
【解析】
课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源可从广义和狭义两个角度理解：广义的课程资源泛指有利于实现课程目标的一切因素。狭义的课程资源仅指形成教学内容的直接来源，典型的如教材、学科知识等。所以，按照广义的课程资源概念来说，图书馆、文化馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。故本题正确。
2.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，如“这个学生的成绩处在中等水平”“考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。( )
A.正确
B.错误
【答案】A
【解析】
为相对评价而进行的测验，一般称为常模参照测验。相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。测验成绩可以表明学生学习的相对等级。“成绩处在中等水平”“考了第一名”即表明了学生在群体中所处的相对地位。故本题正确。
3.教学过程应注重围绕“教”与“学”的任务展开，尤其更应关注学生的“学”。 ( )
A.正确
B.错误
【答案】A
【解析】
“以学定教”打破了传统课堂“以教定学”的范式，这是具有开创意义的一项学与教方式的革新。“以学定教”中“学”的关注点在于与学生学习密切相关的事宜上，需要我们不仅关注学生的认知，还要关注学生的学习动机、学习基础、学习兴趣等。故本题正确。
4.直观性教学要求教师堂堂课不空手。 ( )
A.正确
B.错误
【答案】B
【解析】
直观性教学其中一条要求是：恰当运用直观手段，防止直观滥用。不是为了直观而直观，直观也要服务于教学内容等，不意味着教师堂堂课不空手。故本题错误。
5.张老师工作多年，在工作中他开始考虑学生的个体差异，认识到不同发展水平的学生的不同需要，由此可以判断，张老师的专业成长处于关注情境阶段。( )
A.正确
B.错误
【答案】B
【解析】
考虑学生个体差异和不同需求的教师处于关注学生阶段。处于关注情境阶段的教师考虑的更多的是跟课堂情境相关的问题。故本题错误。
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责任编辑：欣欣
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