中小学教师招聘笔试教综多项选择题1（四）

http://www.hteacher.net 2022-12-28 11:20 教师招聘网 [您的教师考试网]

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1.杜威“教育即生活”的观点中以下正确的是( )。

A.教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式

B.学校生活要与儿童自己的生活相吻合

C.教育以生活化的现象与社会生活为中心

D.学校与校外社会生活相吻合

【答案】ABD

【解析】

本题考查杜威“教育即生活”的内涵。杜威“教育即生活”的内涵是：(1)教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式;(2)学校生活要与儿童自己的生活相吻合;(3)学校生活应与学校以外的社会生活相吻合。杜威认为教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式，即学校生活也是生活的一种形式。首先，学校生活应与学生自己的生活相契合，满足学生的需要和兴趣，使学生在现实的学校生活中得到乐趣。其次，学校生活应与学校以外的社会生活相契合，适应现代社会变化的趋势，并成为推动社会发展的重要力量。教育不能脱离社会变革而我行我素。杜威坚信教育是社会进步及社会改革的基本方法，认为社会的改造要依靠教育的改造，教育改造之所以必要，是因为要给社会生活的变革以充分的和明显的影响。杜威的希冀是通过教育改造社会生活，使之更完善、更美好。故本题选ABD。

2.皮亚杰认知发展理论中正确的是( )

A.感知运动阶段有客体永久性的概念

B.前运算阶段没有获得物体守恒的特征

C.去集中化是具体运算阶段最大的特点

D.形式运算阶段凭借具体物体进行逻辑思维

【答案】ABC

【解析】

本题考查皮亚杰的认知发展的阶段理论。皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段(0—2岁)。①开始出现感觉和动作的分化。②儿童的思维开始萌芽。③儿童大约在9—12个月获得“客体永久性”(物体恒存)。A选项正确。(2)前运算阶段(2—7岁)。①早期的符号功能。②自我中心性。③思维的片面性。④泛灵论。⑤思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。⑥守恒概念没有形成。⑦集体独白。B选项正确。(3)具体运算阶段(7—11岁)。①这一阶段出现的标志是“守恒”概念的形成。②具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理。③去自我中心。④思维开始逐渐去集中化，能够学会处理部分与整体的关系，进行一些逆向或互换的逻辑推理。去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征。⑤出现了具体逻辑思维。C选项正确。(4)形式运算阶段(11—15岁/成人)。这一阶段儿童思维的最大特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。D选项错误。故本题选ABC。

3.非指导性教学是一种以学生为中心，以情感为基调，以教师为促进者，学生自主发起学习的教学模式，此教学模式的优点在于( )。

A.有利于建立良好的师生关系，创设心理自由和心理安全的环境

B.突出教学活动中学生的情感和价值观的作用

C.重视内容对学生的影响，促进“有效教学”

D.有利于学生主观能动性和创造性的发挥

【答案】ABD

【解析】

本题考查非指导性教学模式。非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、以教师为促进者的、学生自我发起的学习与教学模式。这一模式着眼于教学的长期、间接的效果、倾向、变化和整个人格的发展，目标是培养“完整的人”。运用这种教学模式，要特别注意创设心理自由和心理安全的环境，注意建立良好的师生关系，教师要尊重学生的意愿，把学生作为教学的中心。这种教学模式突出了教学活动中学生的情感和价值观的作用，有利于学生主观能动性和创造性的发挥。故本题选ABD。

4.技能的形成与知识的掌握有密切联系。下列关于技能与习惯的区别，说法正确的有( )。

A.技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况

B.技能既无高级、低级之分，也无好坏之别;习惯根据对个人和社会的意义有好坏之分

C.技能和一定的情境、任务都有联系，而习惯则只和一定的情境相联系

D.技能要与一定的客观标准做对照，而习惯则只是与上一次的动作做对照

【答案】ACD

【解析】

本题考查技能和习惯的区别。技能和习惯的区别在于：(1)技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况。习惯是保守的，技能则不断向一个标准趋近。A选项正确。(2)技能有高级、低级之分，但没有好坏之别。习惯则不同，它对个人和社会的意义有好坏之分。B选项错误。(3)技能和一定的情境、任务都有联系，而习惯只和一定的情境相关系。技能是主动的，需要时出现，不需要时就不出现，习惯则是被动的。(4)技能要与一定的客观标准做对照，而与习惯做对照的，则只是上一次的动作。D选项正确。故本题选ACD。

5.教学方法的选择和应用应遵循的原则有( )。

A.符合教学规律和原则

B.符合教学目的和任务

C.符合教材内容

D.符合国家教育政策

【答案】ABC

【解析】

本题考查教学方法的选择与应用。教学方法的选择并非轻而易举之事，它必须遵循一定的依据和标准。根据中外教育家的研究成果，选择教学方法必须遵循如下八条依据或标准：(1)教学的规律和原则;(2)教学目的和任务;(3)课程的内容和特点;(4)学生的年龄特征和学习水平;(5)教师本身的可能性;(6)时间和空间的条件;(7)班集体的特征;(8)教学的环境和教学技术手段的现代化程度。故本题选ABC。

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