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2022年甘肃教师招聘:斯金纳的操作性条件作用理论

http://gansu.hteacher.net 2022-11-22 17:15 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

一、了解实验过程

二、通过实验掌握以下几方面知识

1、学习的实质:通过强化来改变反应概率。

考频:低频

2、行为的分类:

应答性行为:由特定刺激所引起的,是经典条件作用的研究对象。先有刺激后有反应,对应巴甫洛夫所研究的行为。

操作性行为:不与任何特定刺激相联系,是有机体自发作出的随意反应。先有反应后有刺激,对应斯金纳所研究的行为。

考频:一般

3、强化规律

考频:重要+难点

(1)正强化指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。

(2)负强化指让摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。

(3)消退指有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低。

(4)惩罚指呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等),以消除或抑制此类反应的发生。

难点:负强化和惩罚的区分。

区分方法:看行为频率是增加还是降低?负强化,行为频率是增加,惩罚,行为频率是降低。

三、出题方式:单选

1、操作性条件作用理论是谁提出的( )

2、小明考了100分,妈妈说说从今往后你就不用洗碗了,请问这体现了斯金纳强化规律中的( )

3、“戴罪立功”体现的强化规律中的( )

4、“奖学金”“表扬”“鼓励”等属于强化规律中的( )

5、父母采取不理不睬的方式来减少孩子哭闹的行为,属于强化规律中的( )

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