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注意的特点与分类

http://www.hteacher.net 2022-06-28 17:45 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

在特岗考试中,“注意的特点与分类”是一个常考的内容,考查形式主要有单选、判断以及简答。考生在备考这部分内容时应多积累相关例子,促进对概念的理解。下面就让小编为大家详细介绍这部分知识点:

(一)注意的概念

注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意不是一个独立的心理过程,它是伴随着心理过程而产生的,如果离开了心理过程,注意就失去了内容依托,它是各种心理过程的共同属性。

练一练(判断):注意是一种独立的心理现象( )。

【答案】×。解析:注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意不是一个独立的心理过程,它是伴随着心理过程而产生的,如果离开了心理过程,注意就失去了内容依托,它是各种心理过程的共同属性。故题干说法错误。

(二)注意的特点

1.指向性

注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象,而离开其他对象。注意的指向性表现为人的心理活动具有选择性。

2.集中性

注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度,它使心理活动离开一切无关事物,并且抑制多余的活动,以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。人在注意力高度集中时,对目标之外的其他事物就会“视而不见,听而不闻”了。

练一练(单选题):“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”这体现了注意的( )。

A.选择性

B.指向性

C.集中性

D.整体性

【答案】C。解析:注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度,它使心理活动离开一切无关事物,并且抑制多余的活动,以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。人在高度集中自己的注意时,注意指向的范围就缩小。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”这体现了注意的集中性。故本题C项正确。

(三)注意的种类

根据有无目的和意志努力的程度,可以分为:无意注意、有意注意、有意后注意。

1.无意注意

(1)概念:也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式,不仅人类有,动物也有。

(2)引起无意注意的条件

第一,客观条件:即刺激物本身的特点。包括刺激物的新异性(新张贴的广告)、强度(一声巨响)、运动变化(流星)、刺激物与背景的差异(鹤立鸡群)。

第二,主观条件:即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣,情感态度,情绪状态和精神状态,个人的心境、主观期待。

不随意注意即可以帮助人们对新异事物进行定向,使人们获得对事物的清晰认识,也能使人们从当前进行的活动中被动地离开,干扰他们正在进行的活动。

2.有意注意

(1)概念:也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意。

(2)引起有意注意的条件

第一,明确活动的目的和任务;

第二,排除无关刺激的干扰;

第三,培养对事物的间接兴趣。间接兴趣是指对活动目的或活动的最后结果的兴趣。

3.有意后注意

(1)概念:也称随意后注意,它是有着自觉目的,但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上,经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的,在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。(比如熟练的开车)

(2)培养有意后注意的条件

第一,培养有意后注意的关键在于发展对活动的直接兴趣;第二,熟练和系统化。

有意后注意既服从于当前的活动目的与任务,又能节省意志的努力,因而对完成长期、持续的任务特别有利。

练一练(单选题):下列不属于影响有意注意的因素有( )。

A.间接兴趣

B.活动目的与任务

C.直接兴趣

D.人格特征

【答案】C。解析:引起有意注意的原因:第一,对注意目的与任务的依从性。随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体,随意注意越易于引起和维持。第二,对兴趣的依从性。生动有趣的事物容易引起随意注意。对活动结果的间接兴趣能够维持人们稳定而集中的注意。第三,对活动组织的依从性。随意注意的引起和维持还和活动是否正确组织有关。有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯,起居饮食很有规律。这样,在规定的工作时间内,他能全神贯注地工作。把智力活动与某些外部活动结合起来,也有利于注意的维持。第四,对过去经验的依从性。随意注意受到过去知识经验的制约。一方面,人们对自己所熟悉的事物和活动,可以自动地进行加工和操作,无需特别集中的注意;另一方面,人们想要在活动中维持自己的注意,又和他们的知识经验有一定关系。第五,对人格的依从性。具有顽强、坚毅性格特点的人,比较容易使自己的注意服从于当前的目的与任务;相反,意志薄弱、害怕困难的人,不可能有良好的随意注意。故本题C项正确。

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